初中物理4.4《光的折射》导学案.docx

初中物理4.4《光的折射》导学案　　知识技能：　　1．认识光的折射现象，了解光从一种介质斜射入另一种介质中时的偏折规律。　　2．了解光在发生折射时，光路是可逆的。　　过程与方法：　　1．体验由光的折射引起的视觉现象，能用光的折射知识简单解释有关现象。　　2．通过实验观察，认识光的折射现象。　　情感态度价值观：　　初步感受折射现象，增强热爱自然的情感和尊重科学，培养实事求是的态度。　　【学习重点】：探究光的折射规律。　　【学习难点】：用光的折射知识简单解释有关现象。　　　　【课前预习】　　1、光在 中沿直线传播，那么光遇到水、玻璃等许多物体的表面会发生 现象? 光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播？　　2、光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 的现象，叫光的折射。　　3、向一个空碗中倒水，你会观察到碗变______（填“深”或“浅”）。　　引导自主学习　　（一）自主学习：　　一、【问题情境】：　　1．小游戏：碗中放入一枚硬币，调整眼睛到刚好看不见硬币的位置，另一同学向碗中缓慢倒入水，当水升到一定高度时，请同学们观察实验现象。　　2．学生实验：把筷子斜放到水碗中去，请同学生观察实验现象。　　二、【引导合作】　　1、迁移与思考：　　当光在同种均匀介质中沿 传播。那么当光从一种介质斜射到另一种介质时，你觉得光传播的方向会和空气中一样吗？你的猜想是：| 。　　2、演示活动4.1：使一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气中和水中的路径。每组同学仔细观察，看看光的传播方向是不是还是直的？　　总结： _____________________________________这种现象称为光的折射现象。　　补充：折射现象发生在两种介质的界面，并且是“斜射”，当光由一种介质垂直射入另一种介质时，方向不改变，折射现象的发生是有条件的。　　　　3、下面我们来研究一下折射现象，先来认识一下几个物理量：　　[一面二角三线]　　一面：界面 ；　　二角：入射角 ，入射光线与法线的夹角；折射角 ，折射光线与法线的夹角；　　三线：入射光线 ; 折射光线 ;法线： （与界面垂直）。　　（二）互学探究：　　目标1：进行活动4.2 探究光通过水时的折射特点 回答下列问题：　　（1）光从空气斜射入水中发生折射现现象，同时发生 现象。　　　　知识技能：　　1．认识光的折射现象，了解光从一种介质斜射入另一种介质中时的偏折规律。　　2．了解光在发生折射时，光路是可逆的。　　过程与方法：　　1．体验由光的折射引起的视觉现象，能用光的折射知识简单解释有关现象。　　2．通过实验观察，认识光的折射现象。　　情感态度价值观：　　初步感受折射现象，增强热爱自然的情感和尊重科学，培养实事求是的态度。　　【学习重点】：探究光的折射规律。　　【学习难点】：用光的折射知识简单解释有关现象。　　　　【课前预习】　　1、光在 中沿直线传播，那么光遇到水、玻璃等许多物体的表面会发生 现象? 光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播？　　2、光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 的现象，叫光的折射。　　3、向一个空碗中倒水，你会观察到碗变______（填“深”或“浅”）。　　引导自主学习　　（一）自主学习：　　一、【问题情境】：　　1．小游戏：碗中放入一枚硬币，调整眼睛到刚好看不见硬币的位置，另一同学向碗中缓慢倒入水，当水升到一定高度时，请同学们观察实验现象。　　2．学生实验：把筷子斜放到水碗中去，请同学生观察实验现象。　　二、【引导合作】　　1、迁移与思考：　　当光在同种均匀介质中沿 传播。那么当光从一种介质斜射到另一种介质时，你觉得光传播的方向会和空气中一样吗？你的猜想是：| 。　　2、演示活动4.1：使一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气中和水中的路径。每组同学仔细观察，看看光的传播方向是不是还是直的？　　总结： _____________________________________这种现象称为光的折射现象。　　补充：折射现象发生在两种介质的界面，并且是“斜射”，当光由一种介质垂直射入另一种介质时，方向不改变，折射现象的发生是有条件的。　　　　3、下面我们来研究一下折射现象，先来认识一下几个物理量：　　[一面二角三线]　　一面：界面 ；　　二角：入射角 ，入射光线与法线的夹角；折射角 ，折射光线与法线的夹角；　　三线：入射光线 ; 折射光线 ;法线： （与界面垂直）。　　（二）互学探究：　　目标1：进行活动4.2 探究光通过水时的折射特点 回答下列