初中生物《昆虫的生殖与发育》教学设计.docx

初中生物《昆虫的生殖与发育》教学设计 　一、教学目标知识：说出昆虫的生殖和发育过程及特点，区别两类型发育 　技能；参与昆虫的识别和养殖活动 　情感：通过养蚕悠久历史和贡献认识，感受我国的早期文明并培养热爱祖国思想。认识蝗虫危害、蜜蜂的益处，树立生物科学素养等。 　二、重点：昆虫发育过程和发育类型，生殖发育特点。 　三、难点：归纳生殖发育特点，识别不同昆虫的发育类型。 　四、教学过程： 　1、引言：以昆虫的特点、蜜蜂的益处、蝗虫的危贮危害等，引入本课学习昆虫的目的。 　2、〈昆虫发育史标本观察活动和常见昆虫的认识〉： 　学生获得感性认识，使学习活动更具体。这是本课学习效果的关键。 　3、引导学生概括： 　蝗虫的发育史 　概念：若虫、蜕皮、虫龄 不完全变态发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。 　4、教师点明蝗虫危害及生殖发特点。 　5、我国蝗灾历史 　归纳和小结 （略） 　6、家蚕 　由养过家蚕同学介绍养殖方法、家蚕发育史 　主要知识：发育过程、发育类型。 　7、比较发育过程，归纳生殖发育特点 　8、作业（略） 　 　一、教学目标知识：说出昆虫的生殖和发育过程及特点，区别两类型发育 　技能；参与昆虫的识别和养殖活动 　情感：通过养蚕悠久历史和贡献认识，感受我国的早期文明并培养热爱祖国思想。认识蝗虫危害、蜜蜂的益处，树立生物科学素养等。 　二、重点：昆虫发育过程和发育类型，生殖发育特点。 　三、难点：归纳生殖发育特点，识别不同昆虫的发育类型。 　四、教学过程： 　1、引言：以昆虫的特点、蜜蜂的益处、蝗虫的危贮危害等，引入本课学习昆虫的目的。 　2、〈昆虫发育史标本观察活动和常见昆虫的认识〉： 　学生获得感性认识，使学习活动更具体。这是本课学习效果的关键。 　3、引导学生概括： 　蝗虫的发育史 　概念：若虫、蜕皮、虫龄 不完全变态发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。 　4、教师点明蝗虫危害及生殖发特点。 　5、我国蝗灾历史 　归纳和小结 （略） 　6、家蚕 　由养过家蚕同学介绍养殖方法、家蚕发育史 　主要知识：发育过程、发育类型。 　7、比较发育过程，归纳生殖发育特点 　8、作业（略） 　 　一、教学目标知识：说出昆虫的生殖和发育过程及特点，区别两类型发育 　技能；参与昆虫的识别和养殖活动 　情感：通过养蚕悠久历史和贡献认识，感受我国的早期文明并培养热爱祖国思想。认识蝗虫危害、蜜蜂的益处，树立生物科学素养等。 　二、重点：昆虫发育过程和发育类型，生殖发育特点。 　三、难点：归纳生殖发育特点，识别不同昆虫的发育类型。 　四、教学过程： 　1、引言：以昆虫的特点、蜜蜂的益处、蝗虫的危贮危害等，引入本课学习昆虫的目的。 　2、〈昆虫发育史标本观察活动和常见昆虫的认识〉： 　学生获得感性认识，使学习活动更具体。这是本课学习效果的关键。 　3、引导学生概括： 　蝗虫的发育史 　概念：若虫、蜕皮、虫龄 不完全变态发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。 　4、教师点明蝗虫危害及生殖发特点。 　5、我国蝗灾历史 　归纳和小结 （略） 　6、家蚕 　由养过家蚕同学介绍养殖方法、家蚕发育史 　主要知识：发育过程、发育类型。 　7、比较发育过程，归纳生殖发育特点 　8、作业（略） 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有