北师大版三年级上册品德与社会教学设计《爷爷、奶奶好》教案.docx

北师大版三年级上册品德与社会教学设计《爷爷、奶奶好》教案　　《爷爷、奶奶好》教案　　教学目标　　1、了解爷爷奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。　　2、引导学生认识到尊老敬老是社会文明的一种风尚。　　3、学会用实际行动关爱老人。　　教学重难点　　1、学会关爱爷爷奶奶。　　2、学会尊敬社会上其他的老人。　　教学准备　　1、收集爷爷、奶奶年轻时和年老时的照片，全家福照片以及和孩子在一起时拍的照片。　　2、调查爷爷、奶奶年轻时最令你佩服的一件事。　　教学过程　　一、谈话导入。　　1、课前老师布置你们对爷爷、奶奶进行采访。通过采访，你都知道些什么？你想对爷爷、奶奶说些什么？　　2、引导学生自由发言。　　老师：同学们，老师感觉到，你们不仅爱自己的爷爷奶奶、外公外婆，而且也很为他们感到骄傲。现在，我们就一起来夸夸他们。　　二、夕阳风采回顾。　　1、小组交流，教师巡视，发现事例。　　2、阅读书上P73页的《乐乐的作文》，请学生代表讲爷爷奶奶、外公外婆的故事。　　3、老师：同学们，听了大家的介绍，老师感动极了，过去，他们含辛茹苦地抚养我们的爸爸、妈妈，如今他们又把自己全部的爱献给了我们，无怨无悔地照顾我们。同学们，你们说，如此可亲可敬的爷爷奶奶、外公外婆们难道不值得我们去尊敬吗？不值得我们去爱吗？让我们再一次把最热烈的掌声送给他们。　　三、学生探究活动。　　1、引导观察：如今，他们走过了人生漫长的道路，现在已到了晚年，他们无论是在外貌上，还是在身体上、行动上都发生了很大的变化，你们注意到了吗？　　2、老师：是啊，岁月已无情地在他们的身上留下了烙印，爷爷奶奶、外公外婆都老了，作为他们的晚辈，我们是否能明白他们的心呢？猜猜看，爷爷奶奶、外公外婆他们最需要什么呢？　　3、阅读书上P74页的图片，说说你相帮爷爷奶奶干什么？学生自由发言。　　四、内容拓展。　　1、老师：同学们，老人是我们这个社会功不可没的重要群体，现在人口老龄化的现象越来越明显，尊重老人、关爱老人已经引起了全世界人民的关注，为此还专门设立了老人的节日。　　2、阅读书上P76页的说明，说说我国的老人节。　　3、总结谈话。　　老师：同学们，你们都很懂事，老师更希望你们能落实到实际行动中去，在关爱自己的爷爷奶奶、外公外婆的同时，也多点关爱给身边的其他老人，用我们的真情给他们带来快乐，用我们的爱心让他们得到幸福，使他们真正感受到老有所养，老有所乐。　　　　《爷爷、奶奶好》教案　　教学目标　　1、了解爷爷奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。　　2、引导学生认识到尊老敬老是社会文明的一种风尚。　　3、学会用实际行动关爱老人。　　教学重难点　　1、学会关爱爷爷奶奶。　　2、学会尊敬社会上其他的老人。　　教学准备　　1、收集爷爷、奶奶年轻时和年老时的照片，全家福照片以及和孩子在一起时拍的照片。　　2、调查爷爷、奶奶年轻时最令你佩服的一件事。　　教学过程　　一、谈话导入。　　1、课前老师布置你们对爷爷、奶奶进行采访。通过采访，你都知道些什么？你想对爷爷、奶奶说些什么？　　2、引导学生自由发言。　　老师：同学们，老师感觉到，你们不仅爱自己的爷爷奶奶、外公外婆，而且也很为他们感到骄傲。现在，我们就一起来夸夸他们。　　二、夕阳风采回顾。　　1、小组交流，教师巡视，发现事例。　　2、阅读书上P73页的《乐乐的作文》，请学生代表讲爷爷奶奶、外公外婆的故事。　　3、老师：同学们，听了大家的介绍，老师感动极了，过去，他们含辛茹苦地抚养我们的爸爸、妈妈，如今他们又把自己全部的爱献给了我们，无怨无悔地照顾我们。同学们，你们说，如此可亲可敬的爷爷奶奶、外公外婆们难道不值得我们去尊敬吗？不值得我们去爱吗？让我们再一次把最热烈的掌声送给他们。　　三、学生探究活动。　　1、引导观察：如今，他们走过了人生漫长的道路，现在已到了晚年，他们无论是在外貌上，还是在身体上、行动上都发生了很大的变化，你们注意到了吗？　　2、老师：是啊，岁月已无情地在他们的身上留下了烙印，爷爷奶奶、外公外婆都老了，作为他们的晚辈，我们是否能明白他们的心呢？猜猜看，爷爷奶奶、外公外婆他们最需要什么呢？　　3、阅读书上P74页的图片，说说你相帮爷爷奶奶干什么？学生自由发言。　　四、内容拓展。　　1、老师：同学们，老人是我们这个社会功不可没的重要群体，现在人口老龄化的现象越来越明显，尊重老人、关爱老人已经引起了全世界人民的关注，为此还专门设立了老人的节日。　　2、阅读书上P76页的说明，说说我国的老人节。　　3、总结谈话。　　老师：同学们，你们都很懂事，老师更希望你们能落实到实际行动中去，在关爱自己的爷爷奶奶、外公外婆的同时，也多点关爱给身边的