北师大版三年级上册花边有多长优秀教案与教学反思.docx

北师大版三年级上册花边有多长优秀教案与教学反思 　教材分析 　“花边有多长”是在学生认识了长方形，了解了长方形特点，学会了测量，了解了一些测量单位，并对周长已有了认识的基础上进行教学的。旨在让学生计算花边有多长的同时，理解和掌握长方形周长的计算方法，并能选择较简单的方法进行计算，也是今后学习计算其他图形周长的基础。 　学情分析 　学生在学习基础、自主学习、解决问题上存在一定的差异。在两年多的学习中，学生已经具有一定合作交流的能力，对长方形、周长等知识有了一定的认识，教学中应该创造性地使用教材，使学生在有限的时间和空间内，主动探索，积极学习，在不同的认识水平下共同进步。 教学目标 　知识与技能：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 　过程与方法：能正确计算长方形、正方形的周长。 　情感态度与价值观：能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。 　教学重点和难点 　教学重点：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 　教学难点：能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。 　 　教材分析 　“花边有多长”是在学生认识了长方形，了解了长方形特点，学会了测量，了解了一些测量单位，并对周长已有了认识的基础上进行教学的。旨在让学生计算花边有多长的同时，理解和掌握长方形周长的计算方法，并能选择较简单的方法进行计算，也是今后学习计算其他图形周长的基础。 　学情分析 　学生在学习基础、自主学习、解决问题上存在一定的差异。在两年多的学习中，学生已经具有一定合作交流的能力，对长方形、周长等知识有了一定的认识，教学中应该创造性地使用教材，使学生在有限的时间和空间内，主动探索，积极学习，在不同的认识水平下共同进步。 教学目标 　知识与技能：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 　过程与方法：能正确计算长方形、正方形的周长。 　情感态度与价值观：能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。 　教学重点和难点 　教学重点：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 　教学难点：能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。 　 　教材分析 　“花边有多长”是在学生认识了长方形，了解了长方形特点，学会了测量，了解了一些测量单位，并对周长已有了认识的基础上进行教学的。旨在让学生计算花边有多长的同时，理解和掌握长方形周长的计算方法，并能选择较简单的方法进行计算，也是今后学习计算其他图形周长的基础。 　学情分析 　学生在学习基础、自主学习、解决问题上存在一定的差异。在两年多的学习中，学生已经具有一定合作交流的能力，对长方形、周长等知识有了一定的认识，教学中应该创造性地使用教材，使学生在有限的时间和空间内，主动探索，积极学习，在不同的认识水平下共同进步。 教学目标 　知识与技能：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 　过程与方法：能正确计算长方形、正方形的周长。 　情感态度与价值观：能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。 　教学重点和难点 　教学重点：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 　教学难点：能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格