划船（双语音乐教学设计）.docx

划船（双语音乐教学设计）　　《划船》优秀教案　　教学目标：指导同学用优美、柔和有动感的声音演唱《划船》。　　教材分析：《划船》是一首西班牙民歌，它以浅显、形象、通俗易懂的语言，充沛表达了小朋友们的天真活泼，泛舟于平静水面的愉快心情。全曲由四个乐句组成，一段体结构，2/4拍旋律优美平缓，节奏流畅，富有韵律感，适合让刚学谱小朋友们唱。此歌可以边唱边扮演。　　 教学重点：唱出歌曲的韵味，并用动作来表示。　　 教学难点：认唱全曲歌谱。　　教学过程：　　一、 师生问好。（Good afternoon____）　　二、 Let’s sing an English song first. lt;lt;How are yougt;gt;　　三、 Let’s review 《好小朋友要老实》。 The girls please.　　四、 Learn a new song 新歌教学　　1、Look at the picture now .请大家先来看一幅图画，然后来说说画面上的内容。（你看到了什么？在什么地方？有些什么人？他们在干什么？） （一群小朋友在湖面上愉快地划船、唱歌）　　 师：你们知道他们是哪一个国家的小朋友呢？老师来告诉你们，他们是一群西班牙的小朋友。今天，我们来学唱一首西班牙民歌《划船》　　2、listen to the tape .听录音。你觉得这首歌的情绪怎样？（优美、活泼、轻快）是几拍子的呢？　　3、听着歌曲打拍子，掌握歌曲的韵律。　　4、朗读歌词。第一段跟老师读，第二段自身读。Read with me!　　5、跟琴声轻声唱（1—2遍）交叉讲一讲“v”是换气记号。　　 跟伴奏带唱一遍。　　6、复习“1、2、3、4、5”，唱一唱。按从低到高的顺序排列。（看看飞过来的是什么音？）　　7、Who can try?《划船》这首歌的曲谱就是用这几个音符写成的。谁能听着老师的琴声唱呢？（比较一下那几句基本相同：一、　　二、四句基本相同。）　　8、用以下节奏给歌曲伴奏：（1）x x x x x x :　　 (2) x x x x ∶　　第三句用（2）,其余用（1）。例：The boys please.男同学唱，女同学伴奏。　　9、歌扮演。参照插图，前两句拍手，后两句做摇船动作。　　分两组：你唱我演，我唱你演。　　10、刚才，我们学唱了一首西班牙民歌，西班牙是一个很有特色的国家，它地处欧洲中部，历史上出过不少名人，如李斯特、毕加索等。我们来认识一下它的首都——马德里，欣赏一下它的建筑艺术，这是西班牙的古城堡。另外，它还是一个热情洋溢的斗牛之国呢！“斗牛”是西班牙的“国技”，斗牛活动被认为西班牙人热情豪放、英武精神的象征。我们来看一看斗牛士的图片。　　11、划船也是一种深受人们喜爱的体育娱乐活动，现在，假如我们去的话，一定会见到有各式各样的船在等着我们。我们来看一看，有哪些船？——多媒体出示各种船只。　　12、刚才我们见到的船有电动的，也有手划的，很漂亮。老师希望你们好好学习，长大后造出更漂亮、更先进的船，把我们的祖国建设得更美、更富强！——演唱《祖国，祖国我们爱你》　　五、结束课业。Class is over___Good bye.　　　　《划船》优秀教案　　教学目标：指导同学用优美、柔和有动感的声音演唱《划船》。　　教材分析：《划船》是一首西班牙民歌，它以浅显、形象、通俗易懂的语言，充沛表达了小朋友们的天真活泼，泛舟于平静水面的愉快心情。全曲由四个乐句组成，一段体结构，2/4拍旋律优美平缓，节奏流畅，富有韵律感，适合让刚学谱小朋友们唱。此歌可以边唱边扮演。　　 教学重点：唱出歌曲的韵味，并用动作来表示。　　 教学难点：认唱全曲歌谱。　　教学过程：　　一、 师生问好。（Good afternoon____）　　二、 Let’s sing an English song first. lt;lt;How are yougt;gt;　　三、 Let’s review 《好小朋友要老实》。 The girls please.　　四、 Learn a new song 新歌教学　　1、Look at the picture now .请大家先来看一幅图画，然后来说说画面上的内容。（你看到了什么？在什么地方？有些什么人？他们在干什么？） （一群小朋友在湖面上愉快地划船、唱歌）　　 师：你们知道他们是哪一个国家的小朋友呢？老师来告诉你们，他们是一群西班牙的小朋友。今天，我们来学唱一首西班牙民歌《划船》　　2、listen to the tape .听录音。你觉得这首歌的情绪怎样？（优美、活泼、轻快）是几拍子的呢？　　3、听着歌曲打拍子，掌握歌曲的韵律。　　4、朗读歌