北师大版四年级上册品德与社会教学设计《建设文明富裕的家乡》教案.docx

北师大版四年级上册品德与社会教学设计《建设文明富裕的家乡》教案 　《建设文明富裕的家乡》教案 　课题1、远离陋习 　教学目标 　1、能够初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。 　2、了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。 　3、能够在自己的生活中拒绝参与封建迷信活动。 　教学重难点 　1、教学实验的创设和演示。 　2、让学生明白陋习及封建迷信活动的危害。 　教学准备 　1、学生利用休息时间，从各种媒体宣传中，搜集一些典型的陋习事例。 　2、自制录像，录音。 　3、准备实验用的、酚酞、酒、水壶。 　教学过程 　一、创设情境，激发兴趣。 　1、出示实验的器具，示范实验（用氢氧化钠在桌上写字，把酚酞溶解于酒中放于水壶中，然后把水壶中的液体喷洒在桌上，桌上就会显现刚才书写的字。） 　2、你又有什么话想说？ 　3、交流。 　4、教师小结，揭示其中的奥秘。（氢氧化钠溶解于水无色无味，但碰到酚酞后便会发生化学反应，变成红色。） 　二、说陋习，了解危害。 　1、在我们的日常生活中，存在着这样或那样的陋习，这些陋习会破坏社会的文明与健康，会导致经济损失，甚至犯罪，有的还会危及到生命。让我们来听一听一段录音吧。 　2、放有关陋习导致家破人亡的录音。 　3、听了录音，你有什么感受？ 　4、那么，在我们的日常生活中，还有哪些陋习呢？这些现象及行为又有哪些不良影响和危害？请同学们说一说。 　（1）小组交流。（边说边出示课前搜集到的一些典型的陋习事例。） 　（2）全班交流。（各小组向全班介绍讨论结果。） 　三、远离陋习。 　1、这些陋习产生的危害可真不小，那我们能够做些什么呢？ 　2、小组讨论。 　3、交流。 　4、学生用自己喜欢的方式宣传陋习的危害。（画宣传画、写标语、写倡议书等等。） 　 　《建设文明富裕的家乡》教案 　课题1、远离陋习 　教学目标 　1、能够初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。 　2、了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。 　3、能够在自己的生活中拒绝参与封建迷信活动。 　教学重难点 　1、教学实验的创设和演示。 　2、让学生明白陋习及封建迷信活动的危害。 　教学准备 　1、学生利用休息时间，从各种媒体宣传中，搜集一些典型的陋习事例。 　2、自制录像，录音。 　3、准备实验用的、酚酞、酒、水壶。 　教学过程 　一、创设情境，激发兴趣。 　1、出示实验的器具，示范实验（用氢氧化钠在桌上写字，把酚酞溶解于酒中放于水壶中，然后把水壶中的液体喷洒在桌上，桌上就会显现刚才书写的字。） 　2、你又有什么话想说？ 　3、交流。 　4、教师小结，揭示其中的奥秘。（氢氧化钠溶解于水无色无味，但碰到酚酞后便会发生化学反应，变成红色。） 　二、说陋习，了解危害。 　1、在我们的日常生活中，存在着这样或那样的陋习，这些陋习会破坏社会的文明与健康，会导致经济损失，甚至犯罪，有的还会危及到生命。让我们来听一听一段录音吧。 　2、放有关陋习导致家破人亡的录音。 　3、听了录音，你有什么感受？ 　4、那么，在我们的日常生活中，还有哪些陋习呢？这些现象及行为又有哪些不良影响和危害？请同学们说一说。 　（1）小组交流。（边说边出示课前搜集到的一些典型的陋习事例。） 　（2）全班交流。（各小组向全班介绍讨论结果。） 　三、远离陋习。 　1、这些陋习产生的危害可真不小，那我们能够做些什么呢？ 　2、小组讨论。 　3、交流。 　4、学生用自己喜欢的方式宣传陋习的危害。（画宣传画、写标语、写倡议书等等。） 　 　《建设文明富裕的家乡》教案 　课题1、远离陋习 　教学目标 　1、能够初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。 　2、了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。 　3、能够在自己的生活中拒绝参与封建迷信活动。 　教学重难点 　1、教学实验的创设和演示。 　2、让学生明白陋习及封建迷信活动的危害。 　教学准备 　1、学生利用休息时间，从各种媒体宣传中，搜集一些典型的陋习事例。 　2、自制录像，录音。 　3、准备实验用的、酚酞、酒、水壶。 　教学过程 　一、创设情境，激发兴趣。 　1、出示实验的器具，示范实验（用氢氧化钠在桌上写字，把酚酞溶解于酒中放于水壶中，然后把水壶中的液体喷洒在桌上，桌上就会显现刚才书写的字。） 　2、你又有什么话想说？ 　3、交流。 　4、教师小结，揭示其中的奥秘。（氢氧化钠溶解于水无色无味，但碰到酚酞后便会发生化学反应，变成红色。） 　二、说陋习，了解危害。 　1、在我们的日常生活中，存在着这样或那样的陋习，这些陋习会破坏社会的文明与健康，会导致经济损失，甚至犯罪，有的还会危及到生命。让我们来听一听一段录音吧。 　2、放有关陋习导致家破人亡的录音。 　3、