初一英语期中考试质量分析报告秋季.docx

初一英语期中考试质量分析报告秋季　　初一英语期中考试质量分析报告秋季　　一、典型错误及原因分析　　1、听力部分　　第1题，第7、第10题错误较多，原因是学生对第一题 Your shirt goes well with your tie 中的go well with 不是了解，另外，时间的表达，学生对to 和past 的理解还不够透彻，Its twenty to eight.学生会混淆。听力第20题，稍有难度，但还是主要因为学生对听力材料没有进行深加工。　　2、单项选择题　　21题，24题，26题，28题有学生犯错，其中相对集中于26，28题。　　21题学生对teach sb.(宾格）sth.理解还不够透和清晰，24题主要是由于学生粗心而致失分。　　26题学生对事物分别被两个人拥有和两个人分别拥有混淆，会错选C答案。28题学生不常见，是难度题，考查的是动词不定式否定式 “tell sbnot to do sth”。很多学生错选A答案。　　3、完形填空　　本题型中，错误相对集中的题目有第33，37，40题。　　33题学生对speak English掌握较好,但对speak very good English 学生处理比较呆板。37题学生会大意失分，40题学生对此短语的认识还不够。　　4、阅读理解　　A篇得分较好，但Ｂ篇学生在４７和４８题失分严重，原因是仍然很粗心，题目没有认真阅读。41地理知识：厦门所在地---福建省，考查学生知识的迁移，出错率很高。47交通：英国人过马路先右后左，南京该如何走？考查学生知识的运用，出错率很高。48交通方向，英国与中国的交通灯一样吗？考查学生知识的运用。学生的阅读理解能力有待提高。　　5、语言基础知识　　第五大题词汇。学生得分情况较好，但满分较少，主要是“安静”一词学生会拼写成quite,like climbing,有些学生会将climbing误写成climding.　　第六大题，同义句改写。学生在68题失分较多，其余还好。　　第七大题，补全对话。71题学生会疏忽动词的三单形式，74题部分学生会写成walk across Spring Road　　6、任务型阅读　　学生得分还好，只是77题，有些学生没有注意转化人称形式，导致错误。　　7、作文　　84中词组easy to go shopping/ a modern city 等易错或较难的词汇失分较严重。中国式英语表达痕迹明显，应加强学生用英语进行思维、表达的能力训练与培养。　　二、后阶段教学建议　　1、从本次考试的命题来看，我们的英语教学依旧要坚持立足于基础知识和技能。平时依旧要注重对学生基本知识的灵活运用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。　　2、钻研教材、理清知识的重难点，提高课堂效率，从听、说、读、写演方面全面训练学生，培养他们多角度、多层次的思考问题。把词汇、句型、语法教学放在首位，让学生举一反三，把工作做得更实在。　　3、多关注学生的发展，多与他们交流，了解他们知识的薄弱处，及时反馈信息来帮助教师的教学。　　4、做好防差补差工作。在平时的教学中，应重视补差工作。对待差生要适当放低要求，让他们也能获得成功的乐趣。　　5、树立信心，及时开导学生，使每位学生都有学好英语的信心。　　6、培养学生良好的学习习惯，教师应从多方面去引导、传授和宣传好的学习方法。　　7、严格把好词汇、句型关注重基础知识的积累、巩固、理解和运用。　　8、 加强与差生的家校联系，齐抓共管。　　总之，我们教师还应在讲究教学策略，群策群力、奋发向上，抓实基础教学，巩固基础知识的前提下，适当扩展与提高来增强学生学习英语的策略性、自觉性。唤起学生学习动力，激发学生学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。　　初一英语期中考试质量分析报告秋季　　一、典型错误及原因分析　　1、听力部分　　第1题，第7、第10题错误较多，原因是学生对第一题 Your shirt goes well with your tie 中的go well with 不是了解，另外，时间的表达，学生对to 和past 的理解还不够透彻，Its twenty to eight.学生会混淆。听力第20题，稍有难度，但还是主要因为学生对听力材料没有进行深加工。　　2、单项选择题　　21题，24题，26题，28题有学生犯错，其中相对集中于26，28题。　　21题学生对teach sb.(宾格）sth.理解还不够透和清晰，24题主要是由于学生粗心而致失分。　　26题学生对事物分别被两个人拥有和两个人分别拥有混淆，会错选C答案。28题学生不常见，是难度题，考查的是动词不定式否定式 “tell sbnot to do sth”。很多学生错选A答案。