初中七年级语文下册第五课（伤仲永）同步练习及阅读题答案课后作业题.docx

初中七年级语文下册第五课（伤仲永）同步练习及阅读题答案课后作业题　　初中七年级语文下册第五课（伤仲永）同步练习及阅读题答案课后作业题　　一、据课文回答下列问题　　1．按要求用课文原句填空。　　（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是________________________________。　　（2）“父利其然”中“其”指________________________________________________。　　（3）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是___________________________________。　　2．给下列加粗字注音并释义　　（1）日扳仲永环谒于邑人（ ）_______ （2）日扳仲永环谒于邑人（ ）______　　（3）不能称前时之闻 （ ）_______ （4）泯然众人矣 （ ）______　　3．解释下面每组加粗词的意思。　　（1）A．父利其然也（ ） B．泯然众人矣（ ）　　（2）A．自是指物作诗立就（ ） B．自为其名（ ）　　（3）A．余闻之也久（ ） B．不能称前时之闻（ ）　　4．作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？如果不是，你认为作者写作此文的真正目的是什么？　　二、阅读理解　　再读课文，完成5～7题。　　5．文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？　　6．翻译下面的句子。　　（1）其诗以养父母、收族为意。　　（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。　　（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　7．本文语言十分简洁，试举例说明。　　三、提高训练　　革（人名，江革）幼而聪敏，早有才思，六岁便属文（写文章），柔之（江革之父江柔之）深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰（父亲去世），与弟观（江观）同生（孪生兄弟），少孤贫，傍无师友（读书没有师友指点），兄弟自相训勖（督促、勉励），读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕（服孝期满）与观俱诣太学，补国子生，举高第。齐（南朝齐）中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重（敬重）。朓尝宿卫（值夜班），还过江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。　　（《梁书·江革传》）　　8．解释句中加粗字的意思。　　（1）柔之深（ ）加赏器 （2）服阕与观俱（ ）诣太学　　（3）还过（ ）江革 （4）见革弊（ ）絮单席　　（5）耽（ ）学不倦 （6）乃脱所著（ ）襦　　9．幼年的江革与幼年的方仲永个人天赋是否相同？请简述理由。　　10．长大后的江革和方仲永情况是不相同的，请具体说说不同点体现在哪几方面？　　11．从江革和方仲永的相同和不同之处来看，你最受启发的是什么？　　　　初中七年级语文下册第五课（伤仲永）同步练习及阅读题答案课后作业题　　一、据课文回答下列问题　　1．按要求用课文原句填空。　　（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是________________________________。　　（2）“父利其然”中“其”指________________________________________________。　　（3）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是___________________________________。　　2．给下列加粗字注音并释义　　（1）日扳仲永环谒于邑人（ ）_______ （2）日扳仲永环谒于邑人（ ）______　　（3）不能称前时之闻 （ ）_______ （4）泯然众人矣 （ ）______　　3．解释下面每组加粗词的意思。　　（1）A．父利其然也（ ） B．泯然众人矣（ ）　　（2）A．自是指物作诗立就（ ） B．自为其名（ ）　　（3）A．余闻之也久（ ） B．不能称前时之闻（ ）　　4．作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？如果不是，你认为作者写作此文的真正目的是什么？　　二、阅读理解　　再读课文，完成5～7题。　　5．文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？　　6．翻译下面的句子。　　（1）其诗以养父母、收族为意。　　（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。　　（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　7．本文语言十分简洁，试举例说明。　　三、提高训练　　革（人名，江革）幼而聪敏，早有才思，六岁便属文（写文章），柔之（江革之父江柔之）深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰（父亲去世），与弟观（江观）同生（孪生兄弟），少孤贫，傍无师友（读书没有师友指点），兄弟自相训勖（督促、勉励），读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕（服孝期满）与观俱诣太学，补