广告设计构图与版式设计.pptVIP

学习版式设计的目的 将平面的主要元素——文字、图形、色彩、标志，在限定的平面空间内选择符合内容的形式将其组合，以传达准确的信息。 在新时期的目的： 1 在传达信息的同时，传达新思想、新观念、新技术、新材料、新工艺。 2 美的信息传达。 学习方法 本课程核心内容是视觉思维方式引导下的形式语言研究与训练。 视觉思维的训练------讲授视觉思维的基本理论，分析编排设计的视觉要素，培养以视觉方式研究、解决问题的习惯和能力。 形式语言的训练------了解编排设计表现的形式语言，掌握运用构成要素进行分析、描述、重构的方法。 表现手法的训练------了解视觉语言形式表现的多种手法，自如的运用多种体裁、材料、媒介、技法、效果。 目标和任务 版式设计是设计专业重要的基础课之一。通过该课程的学习，使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，编排设计表现内容与形式的关系，设计要素及其构成的规律与方法，以及各种应用性设计的形式特点，使学生能够进行有感染力的版式设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理地传达给读者。 版式设计是什么？ 版式设计，也称编排设计。就是在版面上，将有限的视觉元素进行有机的排列组合,将理性思维，个性化地表现出来。 是按照一定的视觉表达内容的需要和审美的规律，结合各种平面设计的具体特点运用各种视觉要素，将各种文字，图形及其他视觉形象元素加以组合编排，进行表现的一种视觉传达的设计方法。 它是一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式。传达信息的同时，也产生感官上的美感。 从哪些方面去思考，如何让版式 达到目的？ 版式设计的应用范围 版式设计的应用范围涉及到报纸、刊物、书籍（画册）、产品样本、挂历、招贴、唱片封套和网页页面等平面设计的各个领域。 感受分开主副体（一）： 结论（一）： 分开主副体产生动感 左图两张照片放的靠近，画面右面有冲击力，但是却不平衡了。 右图把两张照片分开，视线从左到右流动，形成的动感。 感受分开主副体（二）： 结论（二）： 分开主副体产生动感。 左图的图片放的很近，虽然工整，但是缺乏动感。 右图把图片分开放置，产生了动感。 什么是网格拘束率？ 网格拘束率指，文字、图片受网格约束的程度。 什么是网格？ 网格是一种重要的编排辅助手段。我们依靠网格对版面的框架结构进行大致的规划。 结论（一）： 严格拘束于网格的版面给人稳重的印象。 脱离网格则有自由的感觉，产生轻松有趣的版面。 感受网格拘束率（二）： 结论（二）： 要体现庄重、高格调，最宜使用高网格拘束率的版面设计。 结论（三）： 选择正确的网格拘束率，传递正确的信息： 放大某些图片，形成主次，版面显得更加有条理，有生气。 结论： 大框架中宜用局部特写的照片： 用大小两张照片做人物设计，原则上大的框架中采用特写照。小的框架中采用全身照。照片面积的大小与照片中物体的繁简程度进行对比，可以增强了动感。 福田繁雄（1932年-） 是日本当代视觉设计大师，他的设计理念及其设计作品所取得的成就，对当代平面设计界都产生了深远的影响。 群化？ 简单的说，群化就是让别人一眼就能看出物体间的关系来。 左图看不出四张图片以何种方式组合在一起的。 右图很容易就能说出四张图片的关系。 感受群化： 结论： 群化能够使画面工整，各组图片和文字都有各自区域，这样可以使版面条理清晰。 4.垂直与水平对比 5.中央配图 6.对角线 7.L型留白 8.并置重复 9.指示型 10.全景图（满版型） 分 类 原理---分类 重点提示 分 区 原理—--分区 原理—--分区 原理—--分区 原理—--分区 原理—--分区 原理—--分区 原理—--分区 原理—--分区 原理—--分区 重点提示一： 网格构成是现在版面设计最重要的基础修养之一。作为一种行之有效的版面设计形式法则，它将构成主义和秩序的概念引入到设计之中，使得所有的设计元素——字休、图片以及点、线、面之间的协调一致成为可能。 网格构成设计特别强调比例感、秩序感、整体感、时代感和严密感，创造了一种简洁、朴实的版面艺术表现风格，曾对西文现代平面设计产生过广泛影响。随着版面设计的电脑化进程，网格构成设计越来越受到设计界的重视，已成为艺术院校平面设计的必修教程。 原理---分栏 原理---分栏 网格设计的方法 网格的形式 A 轴线 在排版中围绕着线进行排版。 轴线网格设计可分为：垂直轴线、倾斜轴线、折线和弧线等轴线。 B 放射线 有一个焦点中心扩散延伸的线的结构，我们理解成放射线网格。 放射线网格可分为：直线放射 、弧线放射、角度放射。 C膨胀 由一组同心圆的部分弧构成的结