初中生物综合实践课优秀案例.docx

初中生物综合实践课优秀案例　　一、活动目标　　1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。　　2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。　　3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到愉悦学习知识的效果。　　二、活动过程　　1、第一次活动：导入课　　主要内容：　　（1）提出学习课题；　　（2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；　　（3）学生自由分成七个小组；　　（4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。　　2、第二次活动：到老鼠弄林场去观察、采集叶片　　主要内容：　　（1）观察内容　　A、观察叶的组成；　　B、叶的全形；　　C、叶的尖端；　　D、叶的基部；　　E、叶的边缘；　　（2）观察方法：　　A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认；　　B、观察和判断叶片各部位的形态类型；　　C、比较和区分各种叶片的形态；　　（3）采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔　　（4）采集过程中应注意的事项：　　A、要采集完整而正常的叶；　　B、按不同标本类型进行采集；　　C、及时压制；　　D、作好详细记录。　　3、第三次活动：全班集中，制作标本　　主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签　　4、第四次活动：展览标本、布置小论文　　将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用习，并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。布置学生将整个活动的收获写成小论文，进行心得交流。　　　　一、活动目标　　1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。　　2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。　　3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到愉悦学习知识的效果。　　二、活动过程　　1、第一次活动：导入课　　主要内容：　　（1）提出学习课题；　　（2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；　　（3）学生自由分成七个小组；　　（4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。　　2、第二次活动：到老鼠弄林场去观察、采集叶片　　主要内容：　　（1）观察内容　　A、观察叶的组成；　　B、叶的全形；　　C、叶的尖端；　　D、叶的基部；　　E、叶的边缘；　　（2）观察方法：　　A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认；　　B、观察和判断叶片各部位的形态类型；　　C、比较和区分各种叶片的形态；　　（3）采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔　　（4）采集过程中应注意的事项：　　A、要采集完整而正常的叶；　　B、按不同标本类型进行采集；　　C、及时压制；　　D、作好详细记录。　　3、第三次活动：全班集中，制作标本　　主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签　　4、第四次活动：展览标本、布置小论文　　将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用习，并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。布置学生将整个活动的收获写成小论文，进行心得交流。　　　　一、活动目标　　1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。　　2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。　　3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到愉悦学习知识的效果。　　二、活动过程　　1、第一次活动：导入课　　主要内容：　　（1）提出学习课题；　　（2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；　　（3）学生自由分成七个小组；　　（4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。　　2、第二次活动：到老鼠弄林场去观察、采集叶片　　主要内容：　　（1）观察内容　　A、观察叶的组成；　　B、叶的全形；　　C、叶的尖端；　　D、叶的基部；　　E、叶的边缘；　　（2）观察方法：　　A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认；　　B、观察和判断叶片各部位的形态类型；　　C、比较和区分各种叶片的形态；　　（3