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乌鲁木齐市第七十八中学 阿地拉·阿布都热合曼 15÷5 = 3（个） 老师手里有15个草莓，想平均分给5个小朋友，那么每个小朋友能得到几个草莓呢？ 老师再加2个草莓，还是想分给5个小朋友，那么每个小朋友能得到几个草莓呢？ 20 ÷ 5 = 4（组） 作业 * * 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 数 学 三年级 上册 想一想 1 5 5 1 5 3 0 剩下的不够再分了，怎么办呢？？ 想一想 同学们正忙着布置会场呢！同学们搬来了23盆花，每组要摆5盆，可以摆几组？请你帮他们算算看。 有余数的除法 23 ÷ 5 = 4(组) …… 3(盆) 这个除法算式怎样读呢？ 2 3 2 0 5 4 3 2 3 2 0 5 4 3 余数 ?????? ??? 读作：23除以5等于4，还余3。 被除数减去分掉的数，剩下的就是余数。 13÷3= 1 3 3 ‥‥‥ 47÷6= 4 7 6 ‥‥‥ 4 2 4 1 1 1 7 7 5 4 5 2 填一填： 2 1 4 2 0 5 1 3 2 8 3 2 4 0 21 ÷ 5 = 4（组）…… 1（盆） 22 ÷ 5 = 4（组）…… 2（盆） 23 ÷ 5 = 4（组）…… 3（盆） 24 ÷ 5 = 4（组）…… 4（盆） 25 ÷ 5 = 5（组） 观察余数和除数，你发现了什么？ 除数是5， 余数总是1、2、3、4。 余数和除数之间有什么关系呢？ 余数 ＜ 除数 进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。 这几题计算正确吗？ 1 7 1 2 3 4 5 1 3 1 2 2 6 1 1 8 1 5 3 5 3 × × 粗心马大哈 × 判断： （1） 48÷5＝9‥‥‥3 （ ） （2） 33÷7＝5‥‥‥2 （ ） （3） 63÷8＝7‥‥‥7 （ ） （4） 5×6＋4＝34 （ ） （5）17÷3 = 4 ‥‥‥ 5（ ） √ × √ √ × 23 ÷ 5 = 4(组) ‥‥‥3(盆) ‥‥‥ ‥‥‥ ‥ ‥ ‥ ‥‥‥ ‥‥‥ 余数 读作：23除以5等于4，还余3。 2 3 2 0 5 4 3 2 3 2 0 5 4 3 有余数的除法 总结 余数 ＜ 除数 *
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