尚迪 毕业设计.doc

连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）存档日期： ???????????? ?? 存档编号：???????????? ?? 连 云 港 师 范 高 等 专 科 学 校毕 业 论 文（设 计）设 计 ? 题 目： 牛津小学英语5B Unit6 At a PE Lesson第一课时 姓 ????? ? 名： ??????? 尚迪 系 ?????? ?科： ?????? 初等教育系 专 ?业 、 班级： ? 06小学教育（7）班 指 ?导 ? 教 师： ???????? 范雨静 连云港师范高等专科学校教务处目 ? 录一、背景分析 ………………………………………………………… 1二、教学目标……………………………………………………………2三、教学准备……………………………………………………………3四、教学过程……………………………………………………………3五、板书设计……………………………………………………………8六、教学反思……………………………………………………………8七、参考文献……………………………………………………………9牛津小学英语5B《Unit6 At a PE Lesson》 尚迪 连云港师范高等专科学校 初教系06507班 一、 背景分析（一）教材分析 本单元的会话是以谈论体育课上“按指令做动作”为话题，主要围绕Put…on…;Touch…with…等祈使句及其答语的学习。在教学中教师应尽量为学生创设情景、如运用图片、动作等，也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义，并引导学生操练、运用。句型操练要与学生的实际生活相结合，可开展一些室外活动，使所学内容与学生生活紧密结合，以提高学生实际运用语言的能力。? ? 本单元中time, right, back, with等单词的意义与以前所学的不同，教师应引导学生在应用中理解。 （二）学生分析五年级的学生经过将近三年的学习，已经具有初步的听、说、读、写技能，正因为如此学生学习能力的差异也日趋明显，但整体还是具有好奇、好动、爱表现的个性特点二、教学目标1、知识目标： 掌握八个表示身体部位的名词：foot（feet）、leg、neck、finger、shoulder、toe、arm、head；两个表示方向的词：left、right；并能用句型Touch your…with... …times.正确发出指令并完成指令。2、情感态度： 创设和谐、平等、宽松、幽默的课堂氛围，培养学生积极主动的学习态度和活泼、大方、自信的个性，使学生乐于模仿、敢与开口、注重合作。3、学习策略： 结合旧知，联系实践，借助多种手段，在与他人的合作中共同学习，并在日常生活中积极运用所学语言。 4、教学重.难点：重点：能听懂、会说、会读、会写单词touch,put,bend,time,lie,left,right句型Jump up and down, Stand in a line, Touch…with…, Put…on…,Move…to…,Lie on ones back, Turn left and right.难点:理解指令，并能根据指令快速作出反应。三、教学准备1、制作课件，内容包括歌曲《Head shoulders knees and toes》的动画，几个儿歌，《迪斯尼神奇英语》中的片断和音素发音相同的几个单词。2、人体部位类单词的卡片。3、给每位学生印发一张纸，内容为需要补充的chant。四、教学过程Step1 Warm up1.T:Hello.How are you?Do you like collecting stamps?(询问学生的爱好)S:Yes,I do./No,I don’t.T:What do you like?S:I like….T:Do you want to know my hobbies?【设计意图：学生在前几单元刚学习询问爱好的语言知识，引导学生讨论彼此的爱好，一方面是复习巩固的需要，另一方面也为引出新课的教学做准备。】 2.T:I like listening to music.Let’s listen to music together.OK?(Ss:OK) But after listening you