01古代汉语词汇的构成及特点.ppt

詞 彙  古代漢語詞彙的構成與特點（一） 一 漢語詞彙的發展 從詞的數量上看，由少變多。在不斷增加反映現實生活新事物的新詞的同時，也不斷地有一些詞隨著它所反映的事物的消亡而消亡，但是添加的新詞的數量要多得多。 從詞的語音形式上看，由單音詞不斷地向雙音詞發展。 從詞義上看，相當數量的詞所反映的客觀對象經常處在變化當中，主要表現在詞義的擴大、詞義的縮小、詞義的轉移以及新舊詞義的交錯並存等幾個方面。 二　古漢語詞彙的特點 （一）古漢語詞彙以單音詞為主體 同現代漢語詞彙以複音詞為主體這種現象相反，古漢語詞彙中單音詞占多數，複音詞比較少。無論是秦漢時代的作品，還是後代仿古的文言作品，都體現出這個特點。 古漢語裏兩個單音詞連在一起，恰好跟現代漢語裏的雙音詞的形式一致，用“單音詞為主”的意識把它們分開。 （5）璧有瑕，請指示王。 （史記·廉頗藺相如列傳。指，指點。示，給人看。） （6）因其富厚，交通王侯。 （晁錯論貴粟疏。交，交結。通，交往。） （7）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以天下之事。 （諸葛亮出師表。卑，地位低下，鄙，見識淺陋。） （8）昨日入城市，歸來淚滿巾。 （張俞蠶婦詩。城，城市。市，做買賣。） （9）公較特徵拜郎中。 （後漢書·張衡傳。特，特地。徵，徵召。） （10）沛公居山東時，貪於財貨。 （史記·項羽本紀。山東，崤山的東面，泛指秦以外的六國或關中以東的地方。） （11）因為長句，歌以贈之。 （白居易琵琶行序。因，因而。為，作。） （12）以致天下怨謗也。 （王安石答司馬諫議書。以，因而。致，招來。） （二）一詞多義現象非常突出 古漢語詞彙裏一詞多義現象非常突出。一是一詞多義現象非常普遍，二是各個多義詞包含的義項也都比較多。 現代漢語複音詞雖然也有多義的，但這樣的複音詞不多，而且這類複音詞所包含的義項也比古漢語多義詞所包含的義項少得多。 我們在閱讀古書時，要注意古漢語詞彙具有多義性的特點，在分析詞義時要仔細推敲，勤查工具書，防止簡單粗疏，牽強附會。例如： （１）吾十有五而志於學，三十而立。（論語·為政） （２）老翁逾牆走，老婦出門看。（杜甫石壕吏） 句中“立”和“看”都是古漢語中十分常見的詞，也都是多義詞。關於“立”字的解釋，居然出現了“古人稟質瘦弱，三十才能站立”的解釋。“看”稍一疏忽，極易誤作”看守”、“看一看”，其實應該是“照料”的意思，字音讀作kān。 三、古代漢語詞彙的構成 詞是讀音和意義的統一體 從音節數量來看，可分為單音詞、複音詞； 從語素數量來看，可分為單純詞和合成詞。 （一）單音詞 由一個音節構成的詞，叫做單音詞。由兩個或兩個以上的音節構成的詞，叫複音詞。 在書面上，單音詞用一個字來記錄。單音詞為主，是古代漢語詞彙的顯著特點。如： 2、單音詞的多義性 只有一個意義的詞叫單義詞，即一詞一義； 有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞，即一詞多義。 因為單音詞本身不帶有起限制作用的其他語義成分，外延相對寬泛，易於承載較多的義項，容易出現多義現象。 歐陽修在談到“打”的音義時說：“其義本謂‘考擊’，故人相毆，以物相擊，皆謂之‘打’，而工造金銀器，亦謂之‘打’，可矣，蓋有槌擊之義也。至於造舟車者曰‘打船’、‘打車’，網魚曰‘打魚’，汲水曰‘打水’，役夫餉飯曰‘打飯’，兵士給衣糧曰‘打衣糧’，從者執傘曰‘打傘’，以糊粘紙曰‘打粘’，以丈尺量地曰‘打量’，舉手試眼之昏明曰‘打試’，至於名儒碩學，語皆如此，觸事皆謂之‘打’。”（《歸田錄》卷二） 歐陽修指出了“打”的11個義項，用現代漢語表示依次為：毆打、撞擊、打制、製造、捕撈、汲取、領取、張舉、粘貼、丈量、擦拭。 到了現代漢語中，“打”的意義更加紛繁，1996年出版的修訂本《現代漢語詞典》共列出其動詞意義25個，介詞意義1個，真可謂“觸事皆謂之打”了。 又如“負”是個多義詞，古今都常用，僅《史記·廉頗藺相如列傳》中就有如下意義： ①廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。（用背部背） ②均之二策，寧許以負秦曲。（承擔） ③秦貪，負其強，以空言求璧。（依仗） ④相如度秦王雖齋，決負約不償城。 （違背） ⑤臣誠恐見欺于王而負趙。 （辜負） 3、單音詞向複音詞的發展 單音詞多義造成的語義模糊性，是單音詞本質的弱點；單音詞又容易形成同音詞，這是它的伴生弱點。這兩點造成了實質交際的不便。為了克服這些弱點，語言按自身的規律向表達日趨精密的方向發展——複音詞越來越多了。 漢代以前，漢語複音化的速度較慢。 魏晉六朝之後，複音詞突然加快了前進的步伐。 五代十國之後，複音詞得到了突飛猛進的發展。漢語單音詞演進為複音詞的方式主要有三種情況： 1、在原單音詞上加詞頭或詞尾。（這類詞我們稱之為附音詞）如：