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萤火虫会发光 能否让植物发光？ 要点梳理 1．说出基因工程的原理。 生物的性状是由 控制的。遗传密码在 、 、 之间是通用的。 2．概述基因工程的大致操作过程。 基因工程是在 水平上进行的遗传操作，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改变某些 。此技术被称为__________ 技术。 基因 植物 动物 微生物 分子 基因 遗传性状 转基因 例题解析 例 上海医学院遗传研究所培育出第一头携带人体蛋白基因的转基因牛，使动物乳汁中白蛋白的含量较普通奶牛提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈出了一步。转基因动物是指（ ）。 A．提供白蛋白的动物 B．基因中插入了非自身基因的动物 C．能产生白蛋白的动物 D．能表达基因遗传信息的动物 B 基础闯关 1．下列生物中，不属于转基因生物的是（ ）。 A．抗冻番茄 B．抗虫棉花 C．“肉土豆” D．嫁接的苹果 2．转基因生物对人类（ ）。 A．只有有利的方面 B．只有有害的方面 C．既有利又有潜在威胁 3．下列与基因工程有关的是（ ）。 A．生产基因工程药物 B．基因诊断与治疗 C．培育转基因动植物 D．以上三项都是 D C D 4．将重组DNA导人细菌生产激素或蛋白质的过程称为（ ）。 A．基因工程 B．细胞工程 C．酶工程 D．蛋白质工程 5．基因工程是在以下哪个水平上进行的操作技术？（ ） A．分子水平 B．基因水平 C．细胞水平 D．组织水平 6．下列除哪项外，都是与生物技术安全有关的？（ ） A．《21世纪议程》B．《中国湿地保护行动计划》 C．《生物多样性公约》 D．《农业转基因生物管理条例） A A B 知能提升 1．1989年，我国科学家成功将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快了。以上事实说明（ ）。 A．细胞中的基因具有显、隐性之分 B．细胞中的基因是成对存在的 C．基因存在于生物细胞的染色体上 D．生物的性状是由基因控制的 D 2．下列高科技成果中，根据基因工程原理进行的是（ ）。 A．我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 B．我国科学家将苏云金芽抱杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 C．我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 D．我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛 B 3．下图为“工程菌”的培育过程，据图分析回答： （1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为 ，这项技术是在 水平上进行的遗传操作。 （2）人的生长激素基因在细菌细胞内得到成功表达，这说明 转基因技术 分子 遗传密码在动物、植物、微生物中是通用的 （3）过程①表示 ；过程②表示 ；过程③表示 ；过程④表示 。 （4）含有人生长激素基因的大肠杆菌被称为 。 切开 拼接 转入 挑选 转基因生物 * * * THANKYOU 基因工程 学习目标： １．理解什么是基因工程，并说明“工程菌”的培育过程． ２．能够举例说明基因工程在农业生 产和医疗等方面的应用． ３．分析转基因生物的安全性． 细胞、细胞核、染色体、DNA、基因之间的位置关系 DNA上与遗传特征相关的片段，称为基因。基因蕴含着遗传信息。 基因控制生物的性状。 我们能不能有目的的改造生物的基因让生物表现出新的性状呢？ 一种生物的基因能否转入到另一种生物体内并表达出来呢？ 一、基因工程的原理 P111 宰杀50万只羊才能提取5mg的生长激素。 科学家把人的生长激素基因导入细菌，从而形成了能够生产生长激素的“工程菌”。 “工程菌”的培育过程。 侏 儒 症 大肠杆菌 大肠杆菌的环状DNA ② 切开 人的生长激素基因 ① 剪切 ③ 拼接 ④ 转入 大肠杆菌 可以生产生长激素的大肠杆菌 ⑤ 挑选 大量培养 1、“工程菌”的培育过程 提取 人的生长激素 1、人的生长激素基因与细菌的环状DNA能够拼接，说明了说明问题？ 学习指导：看P111图思考、讨论： 2、人的生长激素基因在细菌细胞内得到了表达