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培养班级干部过程中几点感悟 　　马卡连柯曾说过：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。”作为班主任，怎样把班级管理好，让班级的学习、活动秩序井然呢？我认为培养出一支高素质的班干部队伍尤为重要。从组建班委会到班干部能得心应手地开展工作，我还是走了一些弯路的，下面我就来说一说在培养班级干部过程中的几点感悟。 　　一、选拔的方法很重要 　　我选班干部的标准是有工作热情，工作能力强，在某一方面有特长，能得到同学们的认可。我告诉学生：每一个人都是班级的主人，所以每一个人都有义务为班级服务。被选为班干部，你不是有了特权，而是要为班级的建设做出更大的努力和贡献。学生们根据自己的特点参加各个职务的竞选。我主要是通过实际操作，验证学生的能力。 　　我印象深刻的是选拔体委。当时，有八名同学参加竞选。我让他们每人组织两天间操和早午站队。结果，头两周的间操，队伍很不成形，这显然不利于班级今后的发展。虽然他们的口号喊得不错，态度认真，但为什么效果这么差呢？后来我找到了症结所在。因为这是竞选考试，所以，每换一个人的时候，学生们都非常兴奋，关注点不在号令上，而在看热闹上。我很快改变了方式。利用一节自习课，让这八名学生依次组织队伍，然后马上投票。这样就选择出了两个优秀的体委。通过展示能力、群众投票的方式选择出来的班干部，学生信服，当选的学生也特别珍惜机会，工作起来，也格外用心负责。 　　二、明确责任很重要 　　班委会成立后，各位班干部也都投入到班级管理中去了。然而，上自习时，参与管理的人太多，班里管理的声音此起彼落。到班级一看，原来我班有一个正班长，四个副班长，一上自习课，五个人都开始工作，结果反而使班级的纪律出现了一锅粥的局面。 　　好，那就把每一个人要做的工作再进行更为具体地要求。班长负责班级的全面，督促班委们完成工作，根据学校要求和班级情况设计一学期的班会主题，主持班会；四位副班长，每人管理一个星期，并配合班长主持班会。其他班委也都知道了自己应当做些什么。比如：劳动委员安排值日轮流表，选好组长，管理值日生，组织安排大型劳动，每天督促学生打扫并保持好自己的地面卫生和桌面卫生；体委要组织大家早间午间站队，上好间操和体育课，保证班级参加各项户外大型活动的秩序；学习委员负责组织早读和教师教具的管理等等。这样明确责任之后，班级的学生管理工作就有序地开展起来了。班级的变化非常明显，收作业做值日不再拖拖拉拉，间操眼操坐站行走也都有了模样。 　　可见，明确责任是有序开展班级工作的前提。这个阶段，班主任需要很辛苦地将每个班干部的工作细化，但这个过程又是非常重要的，只有每个班干部都明确了自己的职责，明白应该做些什么，如何在工作发挥自己的能力，如何与其他人团结协作，今后的工作才能有序地开展起来，班级才能形成良好的风貌。 　　三、引导指点很重要 　　曾经，我过分地信任学生，选好班干部后，就放手让他们去做。作为班主任应在各个方面给予学生干部以关爱，不断激励学生干部。可是实际情况是：他们有热情，没方法，当工作不被同学理解，遇上挫折时，就容易产生急躁情绪，在管理过程中屡屡受挫，时间一长，他们的积极性就一点一点减少甚至消失。对这样的班干部，班主任要帮助他们解开思想疙瘩，既要肯定他们的优点，及时鼓励和肯定学生干部积极的态度、恰切的做法、良好的品行，又要指出存在的不足，还要帮助他们分析问题产生的原因，帮助他们寻找解决问题的办法，提高他们的认识水平和工作水平。 　　在班干部工作期间不断根据实际情况提出具体要求，或者有的问题还要进行指导，使他们明确如何管理班级。经常观察他们采取什么途径和方法完成任务，尤其是在纪律、卫生方面出了问题，或交待的任务没有完成时，一定要找出原因，找出问题的关键所在，及时地纠正错误或不当的地方。通过认真总结经验教训，从而改进工作方法和工作作风，提高班干部的组织、管理能力。在进行活动总结时，对班干部的有效组织、率先垂范一定要给予表扬，为其建立自信，树立威信；对广大学生更要大力赞扬，让他们意识到，正是大家共同地努力，团结一心，我们才顺利地完成了任务，在活动中才取得了好的成绩，每一个人都是集体当中不可或缺的一份子，我们和班干部是一起的，我们大家和老师是一起的。 　　有了这样的跟帮带，有了这样的具体指导，班级干部会在极短的时间内大胆有力地开展工作，在管理班级、组织活动的过程中才能真正地长大，成熟。 　　四、检查督促很重要 　　班主任不应该包办代替班干工作，要大胆放权，让班干部摆脱束缚，大胆处理班内各种具体事务。班主任不必事必躬亲，应该腾出时间来抓班级大事，这样才能培养和锻炼班干部的胆识，才能培养和锻炼他们。孩子毕竟是孩子，班干部们也具备这个年龄的孩子具有的特点。所以，他们也会在学习生活和集体生活中犯错误，有时他们会忘带作业，有时他们会偏袒