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写给青涩难忘成长岁月 　　【摘 要】 在灯火闪烁的人生路口，我总是记得，我最初的灯盏是在这个地方挂起的。浙江永嘉县桥头中学，你总是会在许多个不刻意安排的时段走进我的回忆里，那里，有我最初的出发…… 　　【关键词】 青涩；教学时光 　　中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1671-0568 （2014） 28-0043-03 　　我常常会想起这个地方，即使是在我走了很远很远的路，即使是在我离开了很久很久之后。在灯火闪烁的人生路口，我总是记得，我最初的灯盏是在这个地方挂起的。浙江永嘉县桥头中学，你总是会在许多个不刻意安排的时段走进我的回忆里，那里，有我最初的出发…… 　　片段一 　　怀念一个地方，不只因为它现时的繁荣与鼎盛，更是因为它曾经的寒苦与颠簸。想起“桥头中学”四个字，我记忆最多的是那一段简陋时光里的相濡以沫，幸福的枝头上被我们主动摇曳的还是那曾经孱弱却顽强生存的花蕾。在这个浮躁的时代，我总愿意微笑着为那一段艰苦温暖的岁月而喝一杯缅怀的酒。 　　1990年8月，我18岁，和桥头中学一样的年轻。我是带着一脸的稚嫩和满目的陌生回到故乡的，至今我依旧不熟开门推窗之道，可我知道在许多学校对我关上门的时候，桥头中学却为我留下了一扇窗。只是我没想到离家那么远，更没想到在这个每一个角落都能散发商业气息的经济重镇，桥头中学竟是如此的破旧。一幢两层楼，一排低矮房，甚至没有门，没有窗，塑料膜一挂就是我们遮风挡雨的屏障。破败的桌椅，残缺的黑板，不时剥落泥粉的老墙，还有教室顶头坚强支撑岁月的木架……站在这块不成规则的泥土操场上，望着简易旗杆上飘扬的那面国旗，扫视着四周衰草残叶，我的眼里溢着感伤而寂寞的泪。 　　我无处遁逃，开学分书的时候，我夹在同事当中，稚嫩嫩地给出我要教的每一本语文书。老组长以为我还是个学生，给我一个亲切的微笑，那是我来桥头中学接触到的第一个真实的笑容。我开始注视起这破而不衰的学校，我发现，操场四周的边边角角，总有一两丛野花在星星点点地闪烁，比之于公园里的妖艳惹眼，多了一份朴素，多了一份平和。那一年，新进来的老师近二十人，???是清一色的单纯天真，爽朗的笑声成了我们装点简陋岁月的标签。一起做饭，聚会聊天，讨论学生，日子开始充实了起来，最重要的是我开始找到了沉甸甸的温暖。“来，培东，一起炒粉干吃。”“刚买了点菜，你就别出去找吃的了。”“快，帮我想想教师节班刊什么内容好。”很快的，我就被无数的微笑包围了：和我一样年轻的微笑，慈祥又关切的微笑，沧桑而和气的微笑……这样，陆陆续续的，充满了很多的生气和热情，我不再一到周末就想着回家了，开始把这里当做自己的家。 　　夜，看着小山坡上的月色，还有月色下幽静空旷的学校，我没觉得这里有多么简陋。夜色中，我常常会推开宿舍的小窗，看着黑黑的学校轮廓，微微一笑…… 　　片段二 　　铁笔，蜡纸，是我最熟悉的教学工具。桥头中学的记忆里，它们是无法泯灭的存在。我的教学起飞于它们，发迹于它们，刺痛于它们，转身于它们。 　　看着叶正喜老师工工整整地试卷刻字，我很好奇。我也想自己刻出一张试卷。拿着铁笔，我把蜡纸铺在刻板上，抖抖地写下“桥头中学”四个字，第一笔顺利，第二笔正确，很快，铁笔划开了，一竖一横开花似地生长出长长的藤蔓。望着这不规则的笔划，我尴尬地笑了，可谁知，这藤蔓般的字体竟贯穿了我在桥头中学的六年。六年，我的青春匍匐在刻板上，我的教学踯躅在试卷上。几乎每一天，我都能刻写好一张练习，我把语文承载在蜡纸上，坚硬如铁笔尖头，而我的语文教学也在不知不觉中丧失着文学的温暖。 　　然后是油墨印刷，为了不麻烦小叶老师，我硬是学会了油墨推印。从此，黑色的油墨香味就飘进了我在桥头中学的每个日子。一次考试大概要五六张蜡纸，手工的推印，我都是自己独自的完成。很多时候，别的同事吃完午饭，我才带着满手油墨印痕从油印室出来。然后考试，然后批改，计算平均分，计算优秀率，我用数字来计算着语文，大大小小的考试成了我语文课堂的全部内容，而那油墨味道则一直充溢着那段时光。期末成绩上去了，家长好评涌来了，我以为这就是勤奋，这就是语文教学，这就是师者之心。可是，我终于还是错了。我把语文的本真给丢了。 　　很庆幸，我在走过一段弯路后，醒悟了。“我们注定要失去过去的时光，要不然我们怎么会知道它对我们有多么的重要。”望着孩子们亮晶晶的眼眸，我明白，那美丽的语文课，绝不是用试卷来填充的，绝不是用分数来验证的。课堂上，我开始和孩子们一起描画：朱自清笔下美丽柔和的春天，桃花源柳绿桃红的田园，小弗朗士忧伤的眼神……课堂上，我们有了朗朗的书声，有了热闹的讨论，有了沉默中的思考，也有了生命里坚实的成长…… 　　可是，即使如此，每当我想起这段时光，我总会想起案头上那一方刻字的铁板和那支静默里思索的铁笔，因为它们见证了我真心