人的认识从何而来(课件)(共49张).pptxVIP

原理内容：物质决定意识,意识是对物质的反映. 原理内容：意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。 物 质 与 意 识 的 辩 证 关 系 要求一切从实际出发,实事求是. 要求重视意识的作用,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识. 方法论 第六课 求索真理的历程第一框 人的认识从何而来 1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的关系如何？ 自主探究：明确学习目标 探究：唐代著名画家戴嵩善画牛，有幅斗牛图画得非常生动，被人们视为珍品。有一次收藏家把这幅画拿出来晒，一个牧童看到了不禁大笑。问何故。曰：“牛在角斗时，尾巴夹在两角后腿中间，绝不会翘起来，这幅画上的牛尾巴翘得像根竖起来的棍子，叫人不由得发笑。” 这个故事告诉我们什么哲学道理？ 这个故事告诉我们：人的认识来源于实践，人的认识不能离开实践，戴嵩虽然是一位画坛高手,但他对牛的习性的了解还不如一个牧童，因为它没有深入观察牛的习性的实践。 形式多样的实践活动 一、实践及其特点 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。（人类特有，不同于动物的本能活动） （2）实践是一种直接现实性活动，可以把人脑中观念的存在变为现实的存在（不是纯主观的思维活动，认识活动 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质活动。 1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生开辩论会、学习理论 3.学生在教室听课 3、老师讲课 4、修建长江三峡水利工程 5、建设环境友好型社会 6 科学家到南极进行科学考察 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 2、实践活动的三种基本形式 （最基本的） × × × √ √ √ √ 2、人类基本的实践活动，有三种形式：　 P43专家点评 （１）改造自然的生产实践 （２）变革社会的实践 （３）科学实验活动 （最基本的形式） 合作探究 问题一：工人建筑楼房是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?建筑楼房要受到规律的制约吗？ 问题二：工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？ 问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗?单个人的实践活动存在吗？纯粹孤立的个人的实践活动存在吗？ 问题四：同样是人造房子，现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？这种不同体现了实践什么特点？ 3、实践的特点 ⑴实践具有客观物质性 主体 — 人是客观的 对象—自然界和人类社会是客观的 手段—工具和设备是客观的 ①构成实践的基本要素是客观的 ②实践过程和结果要受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。 问题一：工人建筑楼房是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?建筑楼房要受到规律的制约吗？ 实践主体的能动性 （人有目的、有意识的活动） 实践主体的创造性 人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。 动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。 （2）实践具有能动性 问题二：工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？ 3、实践的特点 实践是主观见之于客观的活动。 新的物质生活资料 新的社会结构和社会关系 ②历史性：人的实践活动是历史的发展着的。不同历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。 ①社会性：实践不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。 （3）实践具有社会历史性 问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗?单个人的实践活动存在吗？纯粹孤立的个人的实践活动存在吗？ 问题四：同样是人造房子，现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？这种不同体现了实践什么特点？ 3、实践的特点 小结： 一、实践及其特点 1、实践的含义：是人们改造客观世界的物质活动。 2、人类基本的 实践活动： 3、实践的三个特点： 改造自然的生产实践（最基本） 变革社会的实践； 探索世界规律的科学实验活动 客观物质性 能动性 社会历史性 总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。 1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（ ） A、蜘蛛结网 B、“一国两制”科学构想的提出 C、医生治病 D、人们认识事物的现象和本质 C 课堂演练 2、有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了 ： A．实践的客观规律性 B．实践的主观能动性　 C．实践的客观物质性　 D．实践的社会历史性 D 课堂演练 (2014揭阳一中期中）3．中央城镇化工作会议明确了推进城镇化的指导思想、主要目标、基本原则、重点任务。这主要体现了实践具有 A．客观物质性