济南版七年级上册生物第1单元第1章第3节生物学的探究方法(24张).pptVIP

第三节 生物学的探究方法 教学目标 1、掌握巴斯德实验及重要知识点。（难点） 2、掌握科学探究的基本过程。（重点） 3、掌握生物学探究的常用方法。 科学探究的基本过程 阅读课本P10-P11，思考问题 1、巴斯德实验的过程及重要知识点？ 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ （提出问题） 伟大的“微生物学之父”---巴斯德, 经过不懈探究，终于给出了正确结论。 使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据 提出的问题，他作出了怎样的科学假设？ 2.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？ 形成对照实验 补充对照实验的要求：只有一个变量，其他条件应完全相同。 4.根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？ 阅读课本P11 ，思考问题 2、科学探究的基本过程？ 阅读课本P11-P13 ，思考问题 3、科学探究的常用方法有哪些？ （1）观察法 （2）实验法 （3）测量法 （4）调查法 你来试试！ 小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 1 提出问题： 2 做出假设： 3 制定计划： 4 实施计划： 5 得出结论： 6 表达交流： 作业 1、课本：P13 2、同步训练：P7-P10 * * 第1单元第1章 鲜美的肉汤放置久了，就会变酸。这是怎么回事呢？ 鲜美的肉汤放置久了，就会变酸。这是怎么回事呢？ 微生物 观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。 巴斯德的观点是（作出假设） ： A B 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 空气以及空气中的微生物均能进入 （制定计划、实施计划） 第一步 装瓶 杀灭原有的微生物 A B 第二步 煮沸 4年后仍新鲜如初 3天以后肉汤变质 A B 肉汤放凉后，自然条件下观察 第三步 观察 B A 把B瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。 第四步 长颈打断 结论：肉汤变质是由微生物引起的， 这些微生物来自于空气。 由此得出什么结论？ （得出结论） （表达交流） 微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ 使肉汤变质的微生物些微生物来自于空气。 5.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？ 肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。 科学探究的过程 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究成功的前提是什么？探究成功的关键是什么？ （关键） 前提 在实际工作中，往往多种方法并用。 观察法 实验法 测量法 调查法