我的老师七年级作文600字.docx

我的老师七年级作文600字　　我的老师七年级作文600字　　今天学了魏巍的《我的老师》，作者娓娓道来，向我塑造了这样一个老师的形象：温柔而美丽。　　这两个词语使我立即想到了我们的语文老师：雷老师。　　记得上学期初开学上第一节语文课事，雷老师用生动的语言把我们领进了另一个世界，我们仿佛看见有一扇门洞开着，这就是文学的大门。上完这一节课后，我就对她产生了好感。　　说起来有些惭愧，起初，她对我们很严厉，作业布置得稍稍有点多，同学们便不住的埋怨。但是在一次与她谈话中，我才明白其实她是希望我们学好！　　后来同学们也慢慢地明白了老师，明白她是恨铁不成钢，为了不辜负她期望，我们就用课余时间一点点的摸索语文，探究语文，成绩当然可想而知！　　当今天我们探究“蔡芸芝先生是个什么样的人？”“你希望你的老师是个什么样的人？”我们四个依次回答了这两个问题，便围绕问题一点点的聊，最后聊到：　　“人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美还有一种形式，那就是内在美，现在三个老师中，雷老师是最符合‘温柔而美丽’这个词，雷老师现在对我们多好啊！”　　我们四个说这话时让后面那个小组听见了，他们组组员也颇有同感》　　这不这是我们八个人的心声，这更是全班同学的心声！雷老师，我们一定会学好语文的，一定不会辜负您的期望！　　　　陕西渭南蒲城县城关镇初级中学初一:何佳玉　　　　我的老师七年级作文600字　　今天学了魏巍的《我的老师》，作者娓娓道来，向我塑造了这样一个老师的形象：温柔而美丽。　　这两个词语使我立即想到了我们的语文老师：雷老师。　　记得上学期初开学上第一节语文课事，雷老师用生动的语言把我们领进了另一个世界，我们仿佛看见有一扇门洞开着，这就是文学的大门。上完这一节课后，我就对她产生了好感。　　说起来有些惭愧，起初，她对我们很严厉，作业布置得稍稍有点多，同学们便不住的埋怨。但是在一次与她谈话中，我才明白其实她是希望我们学好！　　后来同学们也慢慢地明白了老师，明白她是恨铁不成钢，为了不辜负她期望，我们就用课余时间一点点的摸索语文，探究语文，成绩当然可想而知！　　当今天我们探究“蔡芸芝先生是个什么样的人？”“你希望你的老师是个什么样的人？”我们四个依次回答了这两个问题，便围绕问题一点点的聊，最后聊到：　　“人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美还有一种形式，那就是内在美，现在三个老师中，雷老师是最符合‘温柔而美丽’这个词，雷老师现在对我们多好啊！”　　我们四个说这话时让后面那个小组听见了，他们组组员也颇有同感》　　这不这是我们八个人的心声，这更是全班同学的心声！雷老师，我们一定会学好语文的，一定不会辜负您的期望！　　　　陕西渭南蒲城县城关镇初级中学初一:何佳玉　　　　我的老师七年级作文600字　　今天学了魏巍的《我的老师》，作者娓娓道来，向我塑造了这样一个老师的形象：温柔而美丽。　　这两个词语使我立即想到了我们的语文老师：雷老师。　　记得上学期初开学上第一节语文课事，雷老师用生动的语言把我们领进了另一个世界，我们仿佛看见有一扇门洞开着，这就是文学的大门。上完这一节课后，我就对她产生了好感。　　说起来有些惭愧，起初，她对我们很严厉，作业布置得稍稍有点多，同学们便不住的埋怨。但是在一次与她谈话中，我才明白其实她是希望我们学好！　　后来同学们也慢慢地明白了老师，明白她是恨铁不成钢，为了不辜负她期望，我们就用课余时间一点点的摸索语文，探究语文，成绩当然可想而知！　　当今天我们探究“蔡芸芝先生是个什么样的人？”“你希望你的老师是个什么样的人？”我们四个依次回答了这两个问题，便围绕问题一点点的聊，最后聊到：　　“人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美还有一种形式，那就是内在美，现在三个老师中，雷老师是最符合‘温柔而美丽’这个词，雷老师现在对我们多好啊！”　　我们四个说这话时让后面那个小组听见了，他们组组员也颇有同感》　　这不这是我们八个人的心声，这更是全班同学的心声！雷老师，我们一定会学好语文的，一定不会辜负您的期望！　　　　陕西渭南蒲城县城关镇初级中学初一:何佳玉