我眼中的青春七年级作文600字.docx

我眼中的青春七年级作文600字　　我眼中的青春七年级作文600字　　 ——湘一芙蓉二中1505刘思语　　在期末考试的前一周的晚上，我正独自一人坐在座位上思考着那一道令我绞尽脑汁都做不出来的题。这时，我的前方传来一声问候:“你在干嘛？”　　可能是因为我的大脑处在极度紧张的氛围下，我被吓了一跳“我的天呐！”，我回答道“想一道超难的题”，他仿佛若有所思了一样，对我说:“我看你想了这么久，不如我来看一看，待会儿来教你。”不知为什么，突然放松了下来，而且产生了一丝新的希望之光。我趴在桌上，休息了一小会儿。然后满怀希望，朝前方望了一望，只见他托着下巴，在本子上画着图，并标注已知条件，思考到一点儿，就写在本子上，然后闭着眼。我想，他大概是在脑子里构造图形吧！我便没有过多的想，只是随他去了吧。正当我准备闭眼继续休息时，他却突然转过身来。　　“我做出来了，来，拿本子来，我给你讲讲题。”看着他讲题时一副神采飞扬的样子，我不禁羡慕起他来。为什么别人能做出来，而我却做不出来，我是天生愚笨吗？“懂了吗？我讲完啦！”我只是不好意思的笑了笑，然后怯怯的说了一句“没有”?“好的，没关系，再讲一遍，但你要认真听，不会的地方要说出来，一定要！”他语重心长地说。于是，他又开始讲了起来，只不过这一遍明显把语速放慢了，还每个步骤讲了两遍，就是为了让我能够听懂吧！这个同学毫不厌烦的为我讲题，我也在他的思维指引下开始思考起来，并随着他的讲解下学着回答，在心中反复酝酿，为什么要这样做？这样做是为了完成题目的哪一核心思想。我在思考，又卡机了，我对他说:“这里没有听懂。”他却说:“很好，一大部分已经懂了呢!只有一点点了，咱们继续。”我点了点头，侧耳倾听，一遍、两遍、三遍的讲题声在我耳边旋转。这时，我才觉得他是一个值得敬佩的人，值得学习的人。平时的我为人绝不是像他那样，最多给别人讲两遍题，而他却讲了许多遍，还不厌倦。　　我眼中的青春有同学间的携手同行，互帮互助。但是有同学间的携手同行，互帮互助的那才是 我眼中的青春！　　　　我眼中的青春七年级作文600字　　 ——湘一芙蓉二中1505刘思语　　在期末考试的前一周的晚上，我正独自一人坐在座位上思考着那一道令我绞尽脑汁都做不出来的题。这时，我的前方传来一声问候:“你在干嘛？”　　可能是因为我的大脑处在极度紧张的氛围下，我被吓了一跳“我的天呐！”，我回答道“想一道超难的题”，他仿佛若有所思了一样，对我说:“我看你想了这么久，不如我来看一看，待会儿来教你。”不知为什么，突然放松了下来，而且产生了一丝新的希望之光。我趴在桌上，休息了一小会儿。然后满怀希望，朝前方望了一望，只见他托着下巴，在本子上画着图，并标注已知条件，思考到一点儿，就写在本子上，然后闭着眼。我想，他大概是在脑子里构造图形吧！我便没有过多的想，只是随他去了吧。正当我准备闭眼继续休息时，他却突然转过身来。　　“我做出来了，来，拿本子来，我给你讲讲题。”看着他讲题时一副神采飞扬的样子，我不禁羡慕起他来。为什么别人能做出来，而我却做不出来，我是天生愚笨吗？“懂了吗？我讲完啦！”我只是不好意思的笑了笑，然后怯怯的说了一句“没有”?“好的，没关系，再讲一遍，但你要认真听，不会的地方要说出来，一定要！”他语重心长地说。于是，他又开始讲了起来，只不过这一遍明显把语速放慢了，还每个步骤讲了两遍，就是为了让我能够听懂吧！这个同学毫不厌烦的为我讲题，我也在他的思维指引下开始思考起来，并随着他的讲解下学着回答，在心中反复酝酿，为什么要这样做？这样做是为了完成题目的哪一核心思想。我在思考，又卡机了，我对他说:“这里没有听懂。”他却说:“很好，一大部分已经懂了呢!只有一点点了，咱们继续。”我点了点头，侧耳倾听，一遍、两遍、三遍的讲题声在我耳边旋转。这时，我才觉得他是一个值得敬佩的人，值得学习的人。平时的我为人绝不是像他那样，最多给别人讲两遍题，而他却讲了许多遍，还不厌倦。　　我眼中的青春有同学间的携手同行，互帮互助。但是有同学间的携手同行，互帮互助的那才是 我眼中的青春！　　　　我眼中的青春七年级作文600字　　 ——湘一芙蓉二中1505刘思语　　在期末考试的前一周的晚上，我正独自一人坐在座位上思考着那一道令我绞尽脑汁都做不出来的题。这时，我的前方传来一声问候:“你在干嘛？”　　可能是因为我的大脑处在极度紧张的氛围下，我被吓了一跳“我的天呐！”，我回答道“想一道超难的题”，他仿佛若有所思了一样，对我说:“我看你想了这么久，不如我来看一看，待会儿来教你。”不知为什么，突然放松了下来，而且产生了一丝新的希望之光。我趴在桌上，休息了一小会儿。然后满怀希望，朝前方望了一望，只见他托着下巴，在本子上画着图，并标注已知条件，思考到一点儿，就写在本子上，然后闭着眼。我