2015届安庆示范中学高三联考-安庆二中.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT 32015届安庆市示范中学高三联考语文试题参考答案及评分标准1．（3分）A （对应的原文是“对于有五千年文明史的中国来说，古文字的研究有着特别重要的意义”，这里指的是“古文字”的研究，而非“古文字学”。）2．（3分）C （②③④⑤是并列关系，分述古文字学的研究发展情况）3．（3分）D （A．原文“一个重要原因”，言下之意，还有其他原因；且有“过去”的时间范围。B．原文“古文字文物不断涌现”，其中“许多是前所未见的”，不是所有都是“前所未见的”。C．原文“给这个学科分支的建立开辟了道路”，而非“建立了这个学科分支”。）4．（3分）C （恶：嫉妒）5．（3分）B （音节助词，无意义。A．介词，和/连词，和；C．介词，凭借/介词，在；D．连词，却，表转折关系/连词，并且，表递进关系）6．（3分）C （裴延龄奸诈狂妄，赵憬与陆贽相约一起在皇上面前弹劾他，可是后来在皇帝面前，赵憬却默然无言，不能说明他为人正直）7．（10分）（1）当时，吐蕃侵犯边境，天下遭遇饥荒，赵憬以平民身份上书，（认为）应遵循节俭原则。（3分。“寇”、“褐衣”各1分，语句通顺1分）（2）前前后后出使回纥的人，多数私自携带丝绸，从回纥买马回来赚取利润。（3分。“赍”、“规”各1分，语句通顺1分）（3）赵憬由此非常怨恨陆贽，多次以眼病为由请假，不大处理朝政，因此不够融洽。（4分。“衔”、“当”、“协”各1分，语句通顺1分）8.（4分）这首词表达了词人贬谪后的落寞哀伤之情。（2分）长夜漫漫，沉沉如水，秋风阵阵，驿亭紧闭，饥鼠窥灯，晓寒侵被，人声嘈杂，驿马长嘶。它通过写词人彻夜难眠时的所见、所闻、所感，表现了词人贬谪途中孤旅难眠的落寞之感，凄苦哀伤之情。（2分）9.（4分）①比喻，首句把“沉沉的夜”比作水，生动形象的写出了深沉如水的夜的凄凉，表达了诗人因被贬谪而沉重的心情。②首句叠词“沉沉”，不但表明了夜的深沉，而且强化了诗人沉重凄凉的心情。③“无寐，无寐”，运用反复的修辞手法，强调词人因被贬谪而夜不能寐。④融情于景。首句运用景物描写，写出了夜的漫长和凄凉，渲染了悲凉的气氛，烘托出作者孤寂凄凉的心情。⑤以景结情。末句用门外的喧闹之景反衬门内之凄清，将诗人彻夜难眠后的身心俱疲之状展现的淋漓尽致。同时“马嘶人起”，指天亮又要出发了，暗示了诗人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出诗人的无奈与怨愤之情。（答出两点即可。每点2分，其中指出技巧1分，简析表达效果1分。其他解答只要言之成理也可酌情给分）10．（6分）甲：①停杯投箸不能食 ②拔剑四顾心茫然 ③闲来垂钓碧溪上 ④忽复乘舟梦日边 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海乙：①舍生而取义者也 ②心远地自偏 ③天涯若比邻 ④后人哀之而不鉴之 ⑤寄蜉蝣于天地 ⑥气吞万里如虎（每空1分。错字、别字、多字、少字、错位，该句不得分。）11.（4分）①标题具体形象，自然而不突兀，能激发读者的阅读兴趣，让读者很想了解鸟儿是怎么飞过湖面的。（1分）②标题意旨丰富。表层含义：自然界的鸟飞过了某个湖泊；深层含义：人如果练就了鸟的“翅膀”，定能冲破潜能的极限和内心无形的网，飞越世界上任何“辽阔的无垠的波涛”，战胜一切困难。（2分）③标题所描述的事件是文章的线索，贯穿全文。（1分）12.（6分）（1）运用比喻的修辞，（1分）把“母亲”比作“恩威并重的湖泊”，将母亲的慈爱与严厉生动形象地表现出来，（1分）正是母亲的恩威并重使得“我”心怀善良和正直，有所敬畏，有所坚持，坚持做是非分明，内心亮堂的人，让“我”渡过人生的艰难，突出母亲对“我”人生的影响。（1分）（2）运用拟人的修辞，（1分）生动形象地写出了鸟的一往无前的拼搏和坚持、韧性，鸟儿的翅膀优雅而年轻，充满了骄傲与力度；而湖，把慈爱收敛在冷峻中，用她的博大和恩威，为鸟提供锻炼的平台，让一切远程的飞翔成为可能和本领。（1分）湖的心中有鸟，鸟同时通过湖照见了自己，它们之间是一种互助与融入的关系。（1分）13.（6分）①结构上，由鸟的飞翔联想到人类的飞翔梦，宕开一笔，真正做到“形散”，使行文更有张力。（2分）②内容上，将人与鸟进行对比，写出鸟的天赋与生俱来，这种自由的飞翔精神盘旋在人类头顶时，时时如神祗的启示，催生了人类飞翔梦，并进行了勇敢的探索。（2分）突显人类对鸟的飞翔本领的崇拜与敬意，与文章中心关联密切，使文章更有深度，真正做到“神不散”。（2分）14.（8分）[示例]①鸟有飞翔的天赋，动物有神奇的本能。人应该对生命敬畏，对自然敬畏。②鸟儿激励人类探索自然，人类为此付出了巨大代价，我们应继承先驱们的探索精神，奋勇向前。③从文中感受到母爱的恩威并重，有时严厉磨练也是一种母爱。严厉的母爱会影响“我”的一生，学会感恩母亲，感恩社会。④