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文档名称 初中生物31课题3课堂达标检测题大课题名称微课堂课题 课堂达标检测题《细胞质中的能量转换器》【试题计划】1、考察内容:(1)考查学生对动植物细胞内的能量转换器的区别的掌握(2)考查学生能否理解两种能量转换器的作用。2、试题题型:选择题和简答题3、试题来源:原创【试题内容】选择题(每题1分)1、人类生命活动中所利用的能量最终来自( )A地球 B植物 C太阳 D食物2、小麦种子内储存的化学能来自太阳能,刚刚收获的小麦种子堆积储存久了会发热,小麦种子完成这两种能量转换的结构分别是( )A、细胞核 液泡 B、叶绿体 线粒体 C、细胞质 线粒体 D、叶绿体 细胞膜3、在蚕豆根细胞和叶肉细胞中,分别含有的能量转换器是( )A、线粒体,叶绿体和线粒体 B、叶绿体,叶绿体和线粒体C、线粒体和叶绿体,线粒体 D、线粒体和叶绿体,叶绿体4、细胞中的线粒体对生物体的意义是( )A能将光能转变成化学能 B能够合成有机物 C能够控制物质的进出 D能够将有机物中的化学能释放出来二、简答题(每空1分)6、下面图解中A、B代表细胞中的两种能量转换器,请回答:1)、医院里的病人,特别是比较虚弱不能进食的病人,往往被安排打葡萄糖点滴,目的是使人体细胞及时获得哪种物质?_______________。这种物质属于____________________。2)、上述物质中储存大量的能量,人体细胞通过( )___________这种能量转换器将能量释放出来。3)、在植物细胞中也含有这种有机物,储存于其中的化学能由_______转化而来,这种能量的转变是由植物细胞的( )_________来实现的,它主要存在于细胞的___________中。【典型题目剖析】3、在蚕豆根细胞和叶肉细胞中,分别含有的能量转换器是( )3、在蚕豆根细胞和叶肉细胞中,分别含有的能量转换器是( )A、线粒体,叶绿体和线粒体 B、叶绿体,叶绿体和线粒体C、线粒体和叶绿体,线粒体 D、线粒体和叶绿体,叶绿体一、考查点:不是所有植物细胞中都含有叶绿体。二、设计意图:叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞中,幼嫩的茎中也有少量叶绿体。蚕豆的根中没有叶绿体。线粒体在植物细胞和动物细胞中普遍存在。在新陈代谢旺盛的细胞中线粒体较多。三、处理策略:1、指导学生读出题干包含的解题信息题干中提到根细胞和叶肉细胞,学生应该迅速的明确这两种细胞都属于植物,而植物细胞中有两种能量转换器,分别是叶绿体和线粒体。叶片是植物进行光和作用的主要场所,所以存在叶绿体和线粒体两种能量转换器,而根是不能进行光合作用,因为不含叶绿体,所以根中只有一种能量转换器,即线粒体。2、试题讲评根据答题情况,有针对性地讲评,回顾对应知识板块,用概念图的形式构建知识间的联系或借助一定的简图来建立联系,使学生加深对知识的识记和理解,然后教师应设计变形体再次考查学生对该知识的理解和应用。【参考答案】一.选择题1、C 2、B 3、A 4、D二.简答题(1)糖类 有机物(2)B 线粒体(3)光能 A 叶绿体 细胞质
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