我的阅读历程-东海大学个人网站网路硬碟.docVIP

PAGE PAGE 1「閱讀」？──我的閱讀歷程哲學四，921903，陳信宏「閱讀歷程」？大抵這種東西，不外乎是把家裡書架上的書藉全部列過一遍，按照時間歷程在青少年時期所陸續買過、讀過的書，再加上大學時，東海圖書館網路系統有借書歷程查詢，四年下來也有著好長好長的書單，再來個複製貼上……沒了。這是「閱讀歷程」嗎？因此，筆者除了敘述這些之外，更想試圖回答兩個問題：(1)何謂「閱讀」；(2)何謂「歷程」。念歷史的都會說「家庭環境影響受教環境」，我也不誨言，早期的閱讀，確實是與家庭有點關。我媽愛看書，就是這樣。但並不等於所謂的「書香世家」……我才不信那一套。是的，閱讀這檔事，永遠只跟自己有關。既然老師是念歷史的，我也直說，國中時我也念過李敖的《北京法源寺》。當時他正值2000年總統大選，也見過他演講，關切過他的任何言論。有骨氣的一個人吧，我想。而且一把年紀了，似乎還能一直有骨氣地下去，隔著這些年，就愈這麼想。希望這位老爺爺永遠不要死掉，的那種感覺。如果說「閱讀」侷限在教科書或嚴謹的學術書藉，那或許，其實我是不讀書的。但如果把「閱讀」的範圍延伸到大眾書寫、甚至漫畫、流行音樂或獨立音樂……其實我比誰都愛讀書。我也能讀嚴謹的學術書，或著說，「我熱愛」：我是到誠品書店會在文化研究、當代思潮的書架前轉圈圈手舞足蹈地一本接著一本，即使沒錢買也好──的那種人。我也能讀一般人、甚至其它外系的口中所謂艱深深奧的哲學書藉，甚至能把它當詩讀──但我不喜歡拿這些出來說。因為我確實知道，那些被學術圈子瞧不起的大眾文化，其實在內涵上，與最好的學術等價。甚至這麼說，我在搖滾樂、漫畫與陰性書寫裡學到的，比學術裡還多。後殖民、認同(identity)、女性主義、主體性(subjectivity)、後現代、無政治、語言……早在我念到康德、女性主義、法農、德希達之前，這些道理其實我是知道的，只是差別在，學術圈裡總以學術的形式表現出來罷了。而其實大眾文化的涵養，擁有學術圈裡容易被概念詞語與架構淹沒的……活生生的一種溫度。那才是我所要的，並且一直都是。甚至回過頭來，在閱讀學術著作時，我也能清晰地感受到書寫者書寫時的書寫溫度──Kant寫的字的那個字裡行間，我都可以觸摸到那種感覺，好像他是活生生似的。念任何哲學家、理論學家，我都能感受到這種東西，因此，也能很快速地掌握住一個作者的個性、論述基調，憑判這本書的價值，只挑我所喜歡、我所愛的書來讀。我所看上的書，我真的會很愛很愛，一種私密……you know；但其它看不上的書嘛，你知道的……嗯。這種才能從何而來呢？我不知道，但可以這麼說，與我一直以來的基本態度有關：「要永遠地，跟教科書對幹。」簡單的說，不要把教科書當書。什麼是教科書呢？大學以後，就是課程使用的指定書藉以指定書單，然後乖學生就會乖乖去找書、借書，然後做筆記，考試，拿高分……狗屁，I hate that. 把書當教科書，可是閱讀這件事情本身來說，超級天大的錯誤。我不知道這種心態從哪而來，但我知道，大學生離書店與圖書館愈來愈遠。一個大學生可以蹺課、缺考……但是不能只有期中考時才進圖書館；一個大學生可以二一退學，但不可以只有開學第一週買課本時，才會進書店。我不知道；而我唯一知道的是，唯有在漫畫店裡，我才能重新找到、所有年輕與我同輩的男男女女們，想要閱讀的那顆心。想要閱讀的那顆心。是的，那其實是最重要的。不要小看你們手中的漫畫，不要隨便對待漫畫，輕視它、瞧不起他或是當作休閒讀書趕進度看完就算。我敢這麼說，那些漫畫裡，有哲學，有歷史，有社會……有一切人類最偉大的學問，與精神。因此，何謂「閱讀」呢？在此我認為，最首要的，就是打破「學術／休閒」之間的對立框架。休閒文本裡有著學術裡最偉大的涵養，好的學術著作裡，也有休閒文本當中那種最活生生的東西。作為晚期資本社會的台灣地方，跨界的錯置閱讀……談些學術裡的好東西其實還是很酷，但談些次文化裡的好東西，其實也並不遜色。一直都該是這樣子的。為什麼要講這些呢……因為就我所知，老師的閱讀喜好應該也是跟這有關－反叛性格、真。不論到哪個時空脈絡下，這些都是最重要的。誰來告訴現在的大學生，圖書館裡，擁有著跟漫畫店裡完全一模一樣的靈魂－閱讀之神？漫畫店如果看膩了，其實也可以到圖書館裡走走，將會遇見一模一樣的讓你感動的好東西……講遠了。還是交待一下，所謂我的閱讀「歷程」好了。簡單大抵的說，跟反叛有關……具哲學思辯性的小說 朱少麟《傷心咖啡店之歌》。、殘酷青春 我所珍愛的兩本小說，分別是棉棉的《糖》與林嘉芙的《北京娃娃》。都是大陸人，女生。、陰性書寫的都會時下散文 水瓶鯨魚系列，或「好的」網路小說。、當代思潮、後殖民、文化研究、最近剛念完拉岡(Lacan)的結構主義語言學精神分析、傅科(Foucault)、史碧娃克(Spivak)、海德格的語言論述、沙特的