28120C语言程序设计（理论）-江苏省教育考试院.docVIP

高纲1174 江苏省高等教育自学考试大纲 03204　　高级语言程序设计 （二） 　　　　　　　　　　　　　　　江苏教育学院编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 ???本课程的具体要求是使考生掌握C语言的基本语法规则编制简单C程序的方法掌握一些解决问题的算法能运用C语言解决一些实际问题。第一章 ?程序设计C 语言???? 了解C语言的特点和简单C程序的构成，main函数和其它函数，头文件数据说明，函数的开始和结束标志，源程序的书写格式，C语言的风格。掌握在不同平台的上机方法。 ??? 了解C语言出现的背景，C语言的特点，通过简单C程序的介绍，初步认识C程序，并初步掌握C程序的上机步骤。 ??? C程序的构成：(1)C程序是由函数组成的；(2)C程序总是从main函数开始执行；(3)C程序书写自由，一行内可写多个语句，一个语句可写在多行上；(4)每个语句和数据的意义最后必须加一个分号；(5)可用／*...*／对C程序中的任何部分作注释。 第二章 ?算法——程序的灵魂 ??? 通过学习了解算法的概念，算法的特性，掌握传统的流程图的画法和N-S流程图的画法，并通过实例画出来。 第三章?简单C程序设计——程序设计???掌握C语言的数据类型(基本类型、构造类型、指针类型、空类型)及其定义方法，常量、变量的概念、标识符的构成，C运算符的种类，优先级结合性，不同类型数据间的转换与运算。 ??? C表达式类型(赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式）和求值规则。 ????C语句、表达式语句、空语句、复合语句。三种程序结构，数据的输入与输出，输入输出函数的调用。 ??? C程序的三种基本结构：1．顺序结构；2．选择结构；3.循环结构Printf函数的一般格式：Printf（格式控制，输出表列）??? scanf函数的一般形式：scanf（格式控制，地址表列）第四章?选择结构程序设计?? ?掌握关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、if语句、Switch语句的用法，并能运用上述语句编写程序。 关系运算符及其优先次序：C语言提供了6种关系运算符：；＝；；＝；；!＝关系表达式的值：1代表真，O代表假。 逻辑运算符及其优先次序：(逻辑与)、!!(逻辑或)、!(逻辑非)优先次序：!!!，第五章?循环结构程序设计 ??? 构成循环的方法， while语句和do while循环结构，for循环结构，Continue语句和 break语句，循环的嵌套。 ??? 三种形式的循环语句：型循环(while)，直到型循环(do～ while)，步长型循环(for)。 break 语句的作用：结束循环，接着执行循环下面的语句。??? continue 语句的作用：结束本次循环，即跳过循环体中下面尚未执行的语句，接着进行下一次是否执行循环的判定。第六章? 数组??? 掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义形式和应用方式，并会用数组编写程序。 ?字符串处理函数：puts(字符数组)、gets(字符数组)、strcat(字符数组1，字符数组2)，strcpy(字符数组1，字符串2)、strlen(字符数组)、strlwr(字符串)、strupr(字符串) 第七章?函数??? 库函数的正确调用，函数的定义方法，函数的类型和返回值形式参数与实际参数，参数值的传递??? 函数的正确调用，嵌套调用，递归调用 ??? 局部变量和全局变量 ??? 变量的存储类别(自动，静态，寄存器，外部)，变量的作用域和生存期 实参与形参的类型实参变量对形参变量的数据传递是单向值传递??? 函数返回值的定义：通过函数调用使主调函数得到的一个确定的值??? 使用库函数；#includestdio．h??? 调用用户自定义函数：类型标识符? 被调用函数的函数名(? )；??? 使用数学库中的函数：#includemath．h 第八章? ??? 掌握指针的概念、数组的指针、字符串指针、函数指针、指针数组，并会用指针编程来解决实际问题。 ??? 指针与指针变量的概念，指针与地址运算符，变量，数组，字符串，函数，结构体的指针及指向变量，数组，字符串，函数，结构体的指针变量，通过指针引用以上各类型数据，用指针作函数参数 ??? 返回指针值的指针函数 ??? 指针数组，指向指针的指针，main函数的命令行参数 第九章? 宏定义，“文件包含”处理。??? 宏定义的概念及使用方法 结构体与共用体??? 结构体和共用体类型数据的定义方法和引用方法 第十章? 文件类型指针(FILE类型指针) ??? 文件的打开与关闭(fopen，fclose)??? 文件的读写(fput，fgetc，fread，fwrite，fprint，fscanf函数) ??? 文