C语言程序设计[001].docVIP

《C语言程序设计》教学大纲 C Program Design 适用专业：理科各专业 课程学时：51+34 课程学分：5 一、课程的性质与任务 通过学习《C语言程序设计》的基本知识，以使学生能读懂C语言程序并能设计、编写与调试结构好的C语言程序；养成好的编程习惯和严谨的工作作风。 二、课程内容与基本要求 第一章 C语言概述 教学目标： 1.了解程序设计语言的发展、特点等； 2.掌握C语言源程序的基本构成； 3.了解程序设计算法的基本概念。 教学内容： 程序设计语言 (1)程序设计语言的发展 (2)程序设计语言的特点 简单的C语言程序 算法 第二章 数据类型、运算符和表达式 教学目标： 1.掌握数据类型，常量、变量的概念； 2.掌握C语言运算符的优先级和结合规则，会使用表达式处理各种数据值； 3.掌握数据类型转换的概念。 教学内容： C语言的数据类型 C语言的标识符、常量、变量 3.运算符与表达式 (1)算术运算符与算术表达式 (2)赋值运算符与赋值表达式 (3)逗号运算符与逗号表达式 4.数据类型转换 第三章 简单程序设计 教学目标： 1.了解C语言语句的类型，掌握基本语句； 2.了解C语言程序的结构； 3.掌握C语言数据的输入和输出方法。 教学内容： C语言语句 C程序的结构，顺序结构程序设计 赋值语句 数据的输入和输出 (1)格式化输出函数printf (2)格式化输入函数scanf (3)字符数据的输入与输出 第四章 选择结构程序设计 教学目标： 1.掌握关系运算符与关系表达式； 2.掌握逻辑运算符与逻辑表达式； 3.掌握if语句的用法； 4.掌握条件表达式的用法； 5.掌握switch语句的用法。 教学内容： 1.关系运算符与关系表达式 2.掌握逻辑运算符与逻辑表达式 3.if语句 (1)if-else 结构的应用 (2)else if结构的应用 4.switch语句的应用 第五章 循环结构程序设计 教学目标： 1.掌握循环的基本概念，了解穷举与迭代算法； 2.掌握while语句的使用方法； 3.掌握do~while语句的使用方法； 4.掌握for语句的使用方法； 5.掌握循环嵌套的使用； 6.掌握break、continue和goto语句在循环结构中的应用。 教学内容： 1.循环的基本概念 2.while 循环 3.do while 循环 4.for 循环 5.循环的嵌套 6.break、continue语句和goto语句 第六章 数组 教学目标： 1.了解数组在程序设计中的作用； 2.掌握一维数组的用法； 3.一种排序算法和一种查找算法； 4.掌握二维和多维数组的用法； 5.会在编写程序时使用字符串。 教学内容： 1.数组的概念及数组 一维数组的定义 一维数组元素的引用 一维数组的存储和初始化 一维数组应用 2.二维和多维数组 (1)二维数组的定义 (2)二维数组元素的引用 (3)二维数组的存储和初始化 (4)二维数组应用 3.字符型数组和字符串 字符数组的定义与初始化 字符串 字符串的应用 第七章 函数 教学目标: 1.了解函数在编写程序中的作用，粗知应如何设计结构化的程序； 2.掌握函数的定义与调用方法； 3.熟知C语言函数间的数据传递方法； 4.掌握C语言递归函数的编写方法； 5.掌握C语言变量的存储类型及其作用域。 教学内容： 1.概述 (1)模块化程序设计方法 (2)函数的定义 (3)函数的调用 2.函数的参数和函数的值 (1)函数的参数 (2)函数的返回值 (3)对被调函数的声明 3.函数间的参数传递 (1)值传递 (2)地址传递 4.数组作为函数的参数 5.函数的嵌套调用和递归调用 6.变量的作用域和存储方式 第八章 指针 教学目标： 1.了解指针在程序设计中的作用； 2.掌握指针与数组之间的关系； 3.掌握指针与函数之间的关系； 4.会在编写程序时使用指针。 教学内容： 1.指针的基本概念 (1)指针的概念 (2)指针变量的定义与初始化 (3)指针的运算及引用 (4)指针作为函数的参数 (5)多级指针的概念 2.指针与数组 (1)指针与一维数组 (2)针与二维数组 (3)指针与字符串 (4)指针数组 3.指针与函数 (1)指向函数的指针 (2)返回指针的函数 (3)带参数的主函数 4.指针数据小结 第九章 结构体、共用体与枚举 教学目标： 1