「武则天」传记阅读心得分享.docVIP

立於領導者的角度閱「武則天傳」 PAGE PAGE 1 / 4立於領導者的角度閱「武則天傳」曌字頂上日月明　猶如日月當空照　照臨四方天下平課程：幼教政策與行政研究授課教授：簡楚瑛教授政大幼教碩一 張維倩、為什麼選擇「武則天傳」武則天，這一位震爍古今的女皇帝。她，空前絕後；她，衝破傳統觀念的束縛，在一片叫罵聲中競逐最高權力；她，政治生涯歷時半個世紀，上承「貞觀之治」，下啟「開元盛世」；她，一個在男尊女卑的社會中生活的女人，端坐統治集團的最高位置，雄視八方，號令天下。不管是戰功赫赫的武將，還是滿腹經綸的文臣，都俯首於她的裙襬之下，口呼萬歲，洗耳聽命，使得擁有六百多萬戶人口的國家以其強大的身姿傲當時的世界之上（摘自武則天的人生哲學－女權人生）。究竟她是如何辦到的呢？貳、為什麼選擇「武則天傳」以領導者的角度為思考的出發點進行傳記的閱讀，我想武則天是一位典型代表，因為武則天是一位治國之才，她既有容人之量，又有識才之智，還有用人之術。選擇本書，是欲從領導者的角度，分享在「武則天傳」中，自己學到什麼及如何應用。最主要是省思及吸取武氏如何成就一生、層層突破的歷程，並由歷史的記錄中記取一些教訓。參、本書帶給我的學習及啟示我主要分享的是從「武則天傳」中，我所看到武氏正面的表現，寫出自己所學、所應用的部份。好學上進、脫穎而出：反觀自己，套一句大學曾騰光校長常說的話：『人不要怕窮，要窮中立志；人不要怕苦，要苦中進取』。好多機會、很多場合，有機會聽聽曾校長分享自己的背景，他總是勉勵學生勤學努力，教育是改變現況的一個好途徑。我相當的認同，也受其影響很大，我告訴自己：教育是成就個人的良好的管道。有句話這麼形容武則天：「入宮是才人，她不是皇家根，一步一席一叩首。指點江山幾時春，男尊女卑了幾千年，小女子抖回了精神。」從武氏的身上，我告訴自己：在男權時代，一位女子可以有才能登基為王。在女權抬頭、男女平等的現代，如何在競爭的世代突出，進而登上領導的地位，只要努力，不怕出身低，終有成功的一天。我想並不是每一位領導人都出生在具有優勢背景的環境，「機會是留給做好準備的人」，隨時累積自己的資產，當機會來臨時，自己已經做好準備了。審時度勢、從容進退：《周易》「尺蠖之屈，以求伸也；龍蛇之蟄，以存身也。」故領導者欲成大事，則應知「大丈夫能屈能伸」的道理。所謂認清局勢、掌握大局，且不失時機，是為審時度勢。也就是俗話所說的『識時務者為俊傑』，此乃高明謀略者大智之舉。一位領導者在施謀定策之前，若未能審時識時，不善審時度勢，那麼便不能運籌長久，難統攬全局。步步為營、工於心計：「量小非君子、無毒不丈夫」。領導者如何運籌帷幄，如何在爾虞我詐的時代，保護自己；在成功的大道，為自己鋪後路。身為領導者，行事應小心謹慎，防備嚴密。深藏不露、順時取勢：領導者需有智慧，順時取勢。當自己權利受損時，也絕不軟手。以中國古代第一名降─姜太公為例，他謀略思想主要體現在《六韜》之中。所謂的「韜」意指的就是深藏不露且極為厲害之意，這文、武、龍、虎、豹、犬韜分別說明太公的政治及軍事謀略思想。從武氏的領導與太公的謀略，都相當足以引以借鑒與參考。恩威並濟、籠絡人心：學習武氏的用人哲學「能拉則拉、能打則打、拉打結合」。不管出生背景為何，只要是人才、有能力者，便為我所用、盡收帳下。領導者應該要能恩惠、威嚴互相掺雜，同時施用，才能讓屬下敬服。就法取法、取長避短：武氏以「治朝綱、理天下」鎮壓反對自己的人，同時又重用執法公正嚴明的。揚長避短，大膽革新，這更是身為領導者，需效法的。處事不驚、移權禪位：這兒說的是領導者要有「自知之明，善識實務」，以進退得法。武氏治國有道，在該退位時退位，是為自知之明。其善識實務的智慧，更是身為領導者所應效法與具備。學習武氏的人生哲學觀：武則天是我國古代一位傑出的女政治家，更是中國歷史上唯一的女皇帝。然而值得深思的是：在男權社會中，武氏不管面對再大的挑戰或困難，經歷多少曲折。她終能衝破觀念上的障礙及鼓起十足的勇氣，這都需要有非凡的毅力及政治的才幹。此外，她更可在每一次的曲折與困境中，憑藉自己的聰明才智和頑強意志，主宰自己的命運，脫穎而出。身為一位領導者，當須擁有一套自己的人生哲學，以便面對外界困境時的一套處事之方。博覽群書、活用知識：歷史上有不少人肯定武則天的才華，例如陳寅恪、郭沫若、張家駒等。武則天確實是個千古難逢的才女。佛教有一首歷千百年不衰的開經揭─「無上甚深微妙法，百千萬劫難遭遇，我今見聞得受持，願解如來真實義」，就是出自武則天之手！智慧的產出，是需要廣閱群書，並運用所學的知識。武則天之所以能登基為王，與她具備足夠的智識，是有相關。在當代尤其如此，不管是哪一個領域的領導人，都