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品格教育~尊重（價值觀建立與承認錯誤的勇氣）【大中班】教學目的：1.學習尊重自己也尊重他人2.建立孩子正確的價值觀3.培養孩子勇於認錯的勇氣方法：請家長每天利用10鐘安排『親子親密時間』就班上共同討論出的二十五點『尊重』一一檢視與反省，並引導孩子吐露心聲，請爸爸媽媽專注傾聽，並適時的給予鼓勵與輔導，為了讓此活動落實做好，請家長協助孩子寫下反省或尊重的內容，此部份需要家長督促才能幫助孩子養成尊重的良好品格。謝謝！1.專心看說話的人 2.不插嘴，要說話請舉手 3.上課不說話 4.不插隊 5.不搶別人玩具6.不強迫別人做不想做的事 7.上廁所要先敲門 8.進入別人房間要敲門 9.用餐時要坐好可小聲說話10.如果想要買東西，要經過爸爸媽媽同意 11.如果想跟一群小朋友玩，不可以衝過去要問別人或輪流玩12.如果小朋友講不好聽的話或做不好的動作，讓人不舒服，不要學而且要提醒他要尊重別人13.不能隨便亂碰別人的身體 14.不冤枉別人 15.不猜忌別人 16.不干擾別人 17.不取笑別人 18.不爭先恐後，有秩序 19.沒有經過別人同意，不可以亂動別人的東西 20.幫助別人前要先問別人21.不想接受別人的好意要婉轉拒絕 22.咳嗽時不可以對別人，以免傳染給對方 23.睡覺時不可講話或遊戲，以免影響別人休息24.犯錯時需及時說抱歉 25.說話時，不可粗暴或隨便罵人，須溫和有禮貌品格教育—尊重 【大中班】 一、大家來學習好品格~尊重 (一)老師的想法: 開學至今老師發現孩子們對於『尊重』的意義不甚瞭且做的不夠，因此本週起特別設計 此親子作業，希望透過此作業學習『尊重』。在學校中老師與孩子討論說明尊重的定義及具體 作法。 養成良好品格的重點在於大人可以以身作則，提供孩子模仿、學習的機會。因此希望此良 好品格的學習延伸到家庭中，不僅大人要尊重孩子，小孩也必須尊重小孩、尊重大人以及團體所 定的規則。(二)作業目的： 1.孩子知道尊重的意義 2.孩子可以舉例說出尊重與不尊重的事情 3.促進親子間的互動 4.親子共同學習尊重(三)作業方法：請家長利用時間與孩子討論『尊重』的意義以及尊重的具體作法有哪些? 且將討論的內容及具體作法寫在下面欄位。 『良好的品格是大人送給孩子們最好的禮物』我知道尊重的意思就是我知道尊重的意思就是……＊我覺得尊重就是要做………不要做……….一、品格教育—尊重(一)老師的想法: 老師觀察發現孩子對於『尊重』的意義不甚瞭解,因此也做的不夠，所以自本週起將加強學習尊重的好品格。 養成良好品格的重點在於大人可以以身作則，提供孩子模仿、學習的機會。因此希望此良好 品格的學習延伸到家庭中，不僅我們大人要尊重孩子，小孩也必須學習尊重大人、尊重同儕以及團體所訂的規則。(二)作業目的： 1.知道尊重的意義 2.可以讓孩子舉例說出尊重與不尊重的事情 3.促進親子間的互動 4.親子共同學習尊重(三)作業方法：請家長利用時間與孩子討論『尊重』的意義以及尊重的具體作法有哪些? 且將討論的內容及具體作法寫在下面欄位中。謝謝！ 『良好的品格是大人送給孩子們最好的禮物』我和爸爸、媽媽討論尊重我和爸爸、媽媽討論尊重的意思就是……品格教育—尊重『良好的品格是大人送給孩子們最好的禮物』教學目的： 1. 知道尊重的意義 2. 建立孩子正確的價值觀3. 培養孩子勇於認錯的勇氣 4. 學習尊重自己也尊重他人 5. 親子共同學習尊重作業方法：請家長每天安排5鐘『親子親密時間』就家長和小朋友討論出的33項『尊重』一一檢視與反省，並引導孩子吐露心聲，請爸爸媽媽專注傾聽，並適時的給予鼓勵與輔導，為了讓此活動落實做好，請家長協助或讓孩子記下尊重的代號或反省內容，此部份需要家長督促才能幫助孩子養成尊重的良好品格。謝謝！ 1. 眼睛看說話的人 2. 要說話請先舉手 3. 不插隊 4. 不搶別人玩具或東西 5. 不強迫別人做他不想做的事 6. 不能隨便亂碰