班主任经验交流材料-教学课件.pptVIP

——班主任经验交流会 一、爱学生 ，做幸福的班主任。 二、做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。 三、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”氛围。 四、重视与家长交流的语言艺术 结束语： 班主任教育是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任教育是一副美丽画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任教育更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。愿我们像一支蜡烛，用爱点燃学生前进的路途；愿我们像一架人梯，用爱心支撑着学生向上攀登........  高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子，我深深懂得爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。　班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我班学生xxx，弟弟得了脑瘫，母亲长期在张店陪护，父亲忙于工作，无暇关心她，以致她性格内向，在她的脸上挂着的是与年龄极不相称的忧郁，一次，默写字母公式，我看她翻看书，我说：“你再写一遍吧！”我自认为自己态度十分和气，她却大发雷霆，“我不上学了。”事后了解到一个月才见到妈妈一次，她特别想和妈妈多待一会，不断央求妈妈陪她一会，妈妈还是无奈走了，在她心里爸爸妈妈心里只有弟弟，一点也不爱她，她哭着大喊””我不想活了”。听她说出这样的话，我的心里说不出的难受，我要让她感受到母爱，这是我的责任。从此，我时时和她谈心，了解她的一些想法，向学校反映的情况，减免她在校的学习费用，解决她的后顾之忧，慢慢的她的脸上有了久违的笑容，学习成绩也有了明显的提高。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！有人说你把学生看成是天使，你就生活在天堂里，如果你把学生变成是天使，你就在造天堂，怎样使学生变成天使呢？那就是爱，因为这份爱，工作再苦再累，乐在其中！感受着为人师的快乐！??? 有人说，儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量.习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始。在教学中，教师要把学生的诸如写姿、坐姿，回答问题时声音宏亮等这些细节养成习惯， 从一点一滴的小事抓起。久而久之，学生的习惯就自然形成了。  总之，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。培养小学生良好的行为习惯，对促进儿童健康成长有着重要的意义。作为教育者，要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！  如培养学生良好的学习、生活习惯等,只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近学校老师与学生家长的距离，赢得了家长对学生工作的支持，才能有效的提高了教育的效果，起到事半功倍的效果。这就要求我们必须讲究语言的艺术。首先对于溺爱型的家长，交谈时，应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女。 其次、对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动，为学生的良好发展创造一个合适的环境。 最后对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流