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因为爱而存在 ——记北海中学教师张文丽 张文丽，1972年出生，现年34岁，1991年参加工作以来一直担任语文教学及班主任工作。任教期间，她敬业爱岗，勇于创新，脚踏实地，成绩显著，曾多次被评为模范教师或优秀班主任。她对教育事业的忠诚，无怨无悔的付出，实践着她的人生价值与追求，树立了崇高的师德形象，为师生做出了表率。 一、倾情教育，责任重如山 认识张文丽老师的人都知道，她是一个对工作极其认真负责的人。她说过这样的话：“雁过留声，人过留名。我不能丧失做教师的原则。”这极为普通的一句话，体现了她严谨的工作作风：为了让孩子们得到爱的洗礼、美的熏陶、智的启迪、情的灌溉，我必须恪尽职守，干好工作。 那一天，对于全校师生来说是一个令人震撼的日子。这是中午第三节课，张老师为了第四节课上得更好，谦虚地去听一位年经教师的课。听课中间，她忽然感到头有点晕，脑子也有些恍恍惚惚的，同事看见她脸色苍白，额头上也浸出了汗珠，就劝她回去休息。可她仍坚持听完了课。就在出门的一刹那，她突然身子向前一倾，摔倒在地，手中的教科书、笔记本也随之抛出很远。幸好几个学生走出教室，手忙脚乱地扶起了她：“老师，老师… …你怎么了？”这时，政教处宗主任走过来了，问：“文丽，要紧吗？看你的脸色，休息一下吧！”她惨笑了一下，说：“没事儿，可能是血压有点低… …教室里还有那么多学生等着上课呢… …再说，也不能让领导担忧呀。” 她就是这样一个人，关键时刻谁都想到了，唯独没想到自己。于是，她拍了拍裤子上的灰尘，全然不顾大家的劝说，硬是瘸着脚走上了课堂。尽管腿异常疼痛，但她仍坚持着上完了这节课。下课后，她的小腿已肿起老高，鲜血也渗了出来。当她的爱人来接她去医院时，她的泪夺眶而出。 事后，有人问她：“瞧你的腿青一块紫一块的，肿得那么高，是什么使你上完那节课的？”她说：“是良心，是责任。”多么简单的回答，却蕴含着多么丰富的人生意义，这是对工作的极端负责，是对事业的执著追求，是舍己为人的具体体现，是做人的最高境界。 二、师爱荡漾，点燃心灵之灯 张老师说：“每个人心中都有一盏灯。这盏灯亮了，学生的生命就会为之燃烧，学习的激情就会象春天的江水一样高涨。”为了点燃学生心中的灯，她爱每一个孩子，用母亲所特有的细心与耐心体察学生的心灵，包容学生的缺点，真的是做到动之以情，才晓之以理。 班里有个学生叫李林林，不爱学习，专爱说俏皮话，或搞一些恶作剧，逆反心理特别强，不愿与老师正面交流。细心的张老师经过调查、家访，了解到这个学生是单亲家庭，现在跟着母亲住。由于母亲忙着做生意，很少关心他的学习，因而他错误地认为母亲不爱他。为此，张老师就经常与他谈心，谈做人的道理，谈如何与别人交往，谈如何面对挫折等等。一次，这个孩子与母亲闹别扭，竟然一夜未归。张老师得知后，为了解开他心中的疙瘩，帮他走出心灵的险滩，就与母子二人相约在办公室谈话，时间过去了一分又一分，放学的时间到了，张老师仍然循循善诱，轻言慢语，直到中午一点钟这个孩子才回心转意，与母亲重归于好。可谁知道，她家中还有7岁的儿子等她回家做午饭！正是这种投入的爱，真诚的情，这个学生的处世观、学习观改变了。尤其是喜欢上张老师的语文课，一节课竟能背十首古诗，考试最好时高达103分（总分120分）。这不能不说是一个奇迹，一个用爱创造的奇迹。这个孩子的妈妈总是说一句话：“我的孩子遇到你这样的好老师，真是他一生的幸运。” 班里女生刘晓，因成绩不好，对学习没有信心，产生了退学的念头。为了挽救这个孩子，张老师与家长电话联系，一通话就是一个钟头。电话不行，她又骑着自行车两次到这个学生家，苦口婆心地劝说，每次谈话都达到两个小时。真是精诚所至，金石为开，在张老师的不懈努力下，这个学生终于明白了上学不仅是学习知识，还在于塑造良好的性格，陶冶人的情操。现在，这个学生又回到了可爱的校园。 三、信念如火，爱生甚于子 她，心中装着六十多个孩子，唯独没有自己的孩子。在张老师心中，学生的事最重要。她始终抱着一个信念：班级是自己的家。她说：“如果我的孩子就是这个班里的成员，我该如何管理？”正是有了这个最原始的也是最根本的基点，她就把自己的心交给了班级，交给了她的学生。为了学生，她的孩子上幼儿园都是请人接送，当她忙完一天的工作拖着疲倦的身子回到家，面对的总是睡梦中的孩子。有一天早晨，孩子就是不去幼儿园，非要让妈妈送。她多想去送送孩子，满足孩子这个小小的愿望！然而不到一分钟，她马上就改变了想法：不行，学校还有六十多个孩子呢，他们现在更需要我！于是，她狠狠心，硬是骑着车上班了，任凭孩子在后面大声地哭，撕心裂肺地哭。有一次，孩子一赌气竟冒出了一句话：“妈妈不亲宝宝，我不要妈妈！”为了学校里的孩子，她做出了多大的牺牲啊！那个晚上，她永远都不会忘记，孩子太想妈妈，来学校找妈妈。找到妈妈的教室后，就在楼梯旁玩。尽管她严