九年级物理的设计型实验.pptVIP

第四课时 设计型实验 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 实验题专题 要点考点聚焦 近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，这类实验不仅能充分反映 教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决 实际问题的能力.随着素质教育的逐步深入，这种题型仍是今后中考的热点. 课前热身 1.某同学做“用天平和量筒测石块的密度”的实验，器材有天平、砝码、量筒、石块、烧 杯、水和细线. (1)调节天平横梁平衡时，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在_________________，这时横梁平衡. (2)实验中，不小心把量筒碰碎，实验仍要继续进行，你能帮助他们测出 石块的体积吗?请你设计两种方法，把做法写出来.(不得外用器材) 【答案】(2)方法一：①用调节好的天平测出石块质量为m，② 测出烧杯与适量水的质量为m1，③用细线系住石块，使石块浸没在水中，但不接触烧 杯底，记下天平砝码质量为m2，则石块密度为 方法二：①、②同方法一 ③将石块浸没于水中，在烧杯上标上水面位置，取出石块加水至记号处，测出它的质量为 m2，则石块密度为 横梁标尺中央红线 课前热身 2.现要求测出一只额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率.提供的器材有：电源(电压恒为 6 V)一只，滑动变阻器(最大阻值与小灯泡正常发光时的电阻差不多)一个，电流表和电压表 各一只，开关一只和导线若干.电流表的量程满足实验要求，而电压表的量程只有0～3 V. 请根据以上器材，设计出实验电路，并写出实验步骤. 电路图 实验步骤和测验的物理量 答案 典型例题解析 【例1】为了测出某种液体的密度，给你一只粗细均匀的平底试管，一些小 铁沙粒，两个烧杯，一个盛水，另一个盛某种液体，还有一些细线. (1)要测出待测液体的密度，还需要测量器材是__________. (2)写出简要的步骤a：_____________；b______________ . (3)据测得的结果写出待测液体密度的表达式ρ液_________. 【答案】(1)刻度尺 (2)a：将盛有铁沙粒的平底试管放入盛水的 烧杯 中，待其直立漂浮在水面上后，用细线做出记 号，用刻度尺测出平底试管的浸入深度为 h1. b： 将盛有铁沙粒的平底试管放入待测液体的 烧杯中，用刻度尺测出浸入深度为 h2 (3) 典型例题解析 【例2】李小明同学想测出一个电阻器Rx的电阻值，将选用的器材连 接成如图2-4-1所示电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以没能 测出Rx的阻值，请你选添器材，帮助他完成这个实验，要求：(1)用三种方法，画出 电路 图，并简要说明.(2)每种方法在不拆除原有电路接线的条件下，只允许选添一种器材接入电路. 图2-4-1 答案 【答案】方法一：闭合开关S，用电压表测Rx两端的电压Ux. 用电流表测出Rx中的电流Ix.则 ，如图2-4-2(a)所示. 方法二：闭合开关S，用电压表测出电源电压U，用电流表测出Rx中的电流为 Ix.则 ，如图2-4-2(b)所示. 典型例题解析 方法三：闭合开关S，断开开关S′，电流表的示数为I，则U=I(R0+Rx) ，闭合S，S′，电流表的示数为I′，则U=I′R0，即I′R0=I( R0+Rx)，则 ， 如图2-4-2(c)所示. 方法四：闭合开关S，用电压表分别测出Rx、R0两端的电压分别为Ux 、U0，则 ，如图2-4-2(d)所示. 典型例题解析 方法小结 在扎实的基础上设计出合理的方法是解决此类问题的关键，平时要多加练习. 1.现有一瓶液体，请用下列器材测出它的密度. 器材：粗细均匀，一端开口的平底薄壁玻璃管、 大烧杯、足够的水和刻度尺. 要求： (1)写出实验步骤并用字母表示所测物理量； (2)写出液体密度的表达式. 【答案】 (1)a.将玻璃管竖直悬立于水中，将待测液体缓慢倒入玻璃管内. b.用刻度尺测出两液体交界面到水面和管内液面的距离分别为h水、h液. (2)液体密度表达式为 课时训练 2.一块坚硬、不规则的岩石的质量约1 kg，要求在一般的家庭条件下，用杠