八年级科学滑轮课堂.pptVIP

第三章 简单机械 第二节 滑轮 滑轮 生活中的滑轮 1.定滑轮：拉动绳子时，滑轮位置固定不变的 2.动滑轮：拉动绳子时，滑轮会随物体向上运动 观察与思考：动滑轮和定滑轮各有什么优点和缺点 类型 优点 缺点 定滑轮 动滑轮 能改变力的方向 不能省力 能省力 不能改变力的方向 实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 表1　使用定滑轮提升物体 ? 表2　使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上） 物重G 拉力F 物体上升距离h 绳端（拉力作用点）移动距离s 大小 方向 物重G 拉力F 物体上升距离h 绳端（拉力作用点）移动距离s 大小 方向 ? 请在实验过程中填表 　　使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．F=G s=h。． 　　使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．F=G/2 S=2h． 定滑轮的实质 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 是一个等臂杠杆 动滑轮的实质 F1 F2 O O · L1 L2 L1 =2L2 动滑轮的实质： 动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆 　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　 　　于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组． 　　而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便． 滑轮组：由定滑轮和动滑轮组成。 思考：滑轮组有什么优点 　　探究由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况． 　　 既能省力又能改变力的方向 F F F G G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=2 n=3 　　使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）移动的距离s就是重物升高的距离h的几倍．即Ｆ＝Ｇ／n，s＝nh．n为绳子的段数，省了力就要多移动距离． 　若动滑轮重不可忽略，上述力的关系式应写成Ｆ＝（Ｇ物+G动）／n． G/ G F 思考题： 在左图所示的滑轮组中,图中吊起动滑轮的绳子股数为多少？ n=5 (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ F=1/5G F=1/5(G+ G/) 巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 图(a) F 2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N，若物体上升了3米，则绳子下降了___米（动滑轮自重不计） 图(b) 100 6 50 小结 １．定滑轮： （1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离． （2）实质：是一个等臂杠杆． ２．动滑轮： （1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离． （2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆． ３．滑轮组 （1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离． （2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦） s＝nh ； / 培训纹绣学校 培训半永久技术 培训纹眉 flp160ach 我这时才感觉到肩上的担子有多重，二十多位老人……不！是全村几百口儿女的牵挂都寄托在我的肩上，任重而道远啊。 清晨，我独自一人漫步在田埂上，树上的小鸟在叽叽喳喳地欢叫着，温暖的阳光洒满大地，寒冷的北方迎来了我有生以来的第一个暖冬。 田间地头上传来了动听歌声，就像江湖艺人在练唱。 朝那方向走去，那声音越来越近越来越熟悉，让我这个声调不分的门外汉也能听得出是一曲有名的家乡调《李二嫂改嫁》，二胡弦儿奏的更是恰到好处。 大概是我的拐棍声打断了他们的雅兴，我的到来使所有的声音戛然而止，只有傻子背对着我还在傻傻地练马步。 “苏院长……不好意思，我们怕打扰你休息便悄悄地来到这儿，结果还是把你吵醒了……”马老爷子手提二胡从座椅上站起来。 令我想不到的是，扮演张小六的竟然是我的父亲，用假嗓演唱李二嫂的是马天栓的父亲，他们老哥俩站在一旁嘿嘿地笑了。 我忽然想起遥远的故事，在我小的时候，神州大地上曾掀起过轰轰烈烈的文化大革命，我的父辈们的青年时代就是在文革的浪潮中度过的。他们扮演着不同的角色，唱着同一首歌，燃烧着他们的青春年华。那时，在我们山村最有名的莫过是我父亲扮演的张小六和李大婶儿扮演的李二嫂，听说当时马天栓的父亲是二流子李七儿的扮演者，现如今扮演李二嫂的李大婶儿因病过世了，只好有马天栓的父亲用假嗓演唱李