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上海版小学第九册生活语文教案 年级：五年级 执教：韩坤慧 时间：2014.9 第 1课 浴室 教学目标： 1培养良好的卫生习惯，教育学生勤洗澡。 2 继续巩固汉语拼音教学。 3认识生字“盆、热、共、病”；理解“公共、适当、传染病”等词的意思；认识部首“疒、皿” 4认识浴室的器具及其功能。 5读懂课文内容。 6加强浴室器具使用的安全教育。 教学重点；怎样使用浴室器具及注意点。 教学难点：认识浴室器具的功能。 教学时间：五教时 第一教时（1） 教学过程： 一启发谈话。 1夏天的气温怎样？你有什么感受？ 2要想凉爽一点，有什么办法呢？ 3培养良好的卫生习惯，教育学生勤洗澡。 4揭题，板书。 5齐读课题。 二回忆生活。 1你自己会洗澡吗？ 2你是怎样利用热水器进行洗澡的？（或你妈妈是怎样利用热水器帮你洗澡的？） 三认识事物。 1将学生带入男生宿舍，引导观察卫生间。 2提问：你们认识浴室里的浴盆、热水器、水龙头 、坐便器等器具吗？ 3教师逐一介绍浴室器具的功能及浴盆、热水器、水龙头 、坐便器的使用方法。 4指名学生说说浴室器具的功能及操作方法。 5学生轮流操作热水器、水龙头 、坐便器。 6教师帮扶有困难的学生操作热水器、水龙头 、坐便器。 四看懂图意。 1出示书中三幅图，引导学生仔细观察。 （1）在图中找出浴盆、热水器、水龙头 、坐便器。 （2）图中画着谁？他在什么地方、干什么？ 2指导学生用自己的话说说第一幅图的意思。 五看图说话。（练习说完整话） 1出示浴盆图：这是什么？（这是————） 2出示热水器图：这是什么？（这是————） 3出示水龙头图：这是什么？（这是————） 4出示坐便器图：这是什么？（这是————） 六课堂练习。 观察书中三幅图，用自己的话说说每一幅图上画着什么。 第二教时（2） 教学过程： 一复习巩固。 1出示浴盆、热水器、水龙头 、坐便器的图片，学生仔细观察。 2指名学生说说图片上画着的是什么。 二看图识字学词。 1教学“浴室”。 （1）出示浴室图片。 （2）这是什么地方？（浴室）人们经常在里面干什么？ （3）教师范读“浴室”。 （4）教师领读“浴室”。 （5）学生自由试读“浴室”。 （6）指名学生练读“浴室”。 （7）教师帮助有困难的学生练读“浴室”。 （8）齐读“浴室”。 2教学“浴盆”。 （1）出示浴盆图片。 （2）这是什么？它是用来干什么的？ （3）揭示生字词： pén 浴 盆 （4）师示范拼读“pén盆” （5）师讲清发音方法及拼读要领。 （6）指导学生拼读。 （7）学生自由试着拼读。 （8）指名学生练习拼读。 （9）教师帮助有困难的学生练习拼读。 （10）同学之间相互帮助，练习拼读。 （11）师指导学生反复练读“浴盆”. （12）认识新部首“皿”。 3教学“热（rè）水器”[方法、步骤同上] 三指导书写。 指导学生书写：“盆 热” 四课堂练习。 看图，自由练习拼读已学过的3个生字词。 第三教时（3） 教学过程： 一复习巩固。 1出示生字词卡片。 Pén rè 浴室 浴 盆 热水器 2学生自由练习拼读。 3开火车练习拼读。 4教师帮助有困难的学生练习拼读。 二看图识字学词。 1教学生字词： gòng 公 共 （1）师示范拼读“gòng共” （2）师讲清发音方法及拼读要领。 （3）指导学生拼读。 （4）学生自由试着拼读。 （5）指名学生练习拼读。 （6）教师帮助有困难的学生练习拼读。 （7）同学之间相互帮助，练习拼读。 （8）教师出示拼音卡片，学生开火车练习拼读。 （9）出示火车站、汽车站、商场、娱乐场等公共场合画面的课件，在引导学生观察中认识“公共场合”这一环境。 （10）范读、领读“公共”。 2教学生字词： bìng 传 染 病 （1）出示一老人躺在病床上挂水的课件，引导学生仔细观察。 ： A老人在哪儿？在干什么? B他怎么？ （2）用上述方法教学生字词“传染病（bìng）” 三指导书写。 指导学生书写：“共 病 ” 四课堂练习。 自由地反复拼读生字词“公共（gòng）”