丘迟及陈伯之书篇旨及其艺术特色探析.pdf

丘遲《與陳伯之書》篇旨及其藝術特色探析 丘遲《與陳伯之書》篇旨及其藝術特色探析 國立楊梅高中國文科教師 章正忠 摘要 本文嘗試以章法學的角度切入，探析丘遲＜與陳伯之書＞的文學內涵。章法 學對文章結構的分析方式，較傳統偏重於段落大意的分析來得精密，不管是文章 整體結構或是內容掌握上，都更具科學性。採取這種新的方法，將使我們對丘遲 這篇名作產生更深刻的認識。 本文所用材料有三大類，一是原典，包括《文選》＜與陳伯之書＞原文、《梁 書》文學傳、陳伯之傳等。一是章法學相關論著 ，如陳師滿銘《章法學論粹》等。 一是文學批評鑑賞之書，如黃師慶萱《修辭學》等。 丘遲＜與陳伯之書＞之能發揮勸降效果，實因丘遲善於選取材料並作有機結 合，文章形式與內容渾融一體，加以對人性的透徹瞭解，為陳伯之剖析詳明剴切， 有以致之。 關鍵詞： 丘遲 與陳伯之書 章法 說服 壹、前言 在中國文學史中，丘遲並沒有流傳太多作品，但光是一篇＜與陳伯之書＞已 足夠讓他在文學史上刻鏤下深刻光輝的足跡。這一方面是因為＜與陳伯之書＞是 駢文的名作，其中的駢句儷辭始終吸引著眾人的目光；另一方面，也因為這篇文 章曾促成一名叛將率八千兵歸降的傳奇事蹟。 以駢文的標準看，本文舉凡對偶、排比、用典、儷辭……無不具備，充分展 現駢文之美。難得的是，許多駢文用典僻澀、對偶板滯、雕鏤過甚的弊病，在本 文都未出現，文章的形式與內容在丘遲筆下得到完美的結合。 丘遲如何以一封信說服叛將歸降？其中的說服技巧是許多人深感興趣的，本 文也將予以分析。 本文將依照陳師滿銘章法學的理論，從創作背景（包括作者生平及本文寫作 背景）、材料運用、篇旨安置、藝術特色等方面探析＜與陳伯之書＞的豐富內涵。 貳、創作背景 《文心雕龍‧時序篇》云：「文變染乎世情，興廢繫乎時序。」《孟子‧萬章 下》曰：「頌其詩，讀其書，不知其人可乎？」文學作品與時代背景及作者際遇 43 集思梅岡——國立楊梅高中學報第一期 中華民國九十六年五月 往往具有密不可分之關係，以下將由時代背景、作者生平、事件背景三方面探究 丘遲＜與陳伯之書＞的創作背景，以便在適當的時空視角中理解本文。 一、時代背景 ＜與陳伯之書＞作於梁武帝天監四年，屬南朝。唐李延壽作《南史》、《北史》， 南朝包括宋、齊、梁、陳四代，即其得名所從來。南朝凡一百六十九年，各代皆 內亂、外患紛乘。內則劉裕竄晉而建宋、蕭道成竄宋而建齊……竄弒國君，比比 皆是，影響所及，臣下亦多不以忠君為務。外則南北交征，雖互有勝負，但國力 已虛。在這樣朝不保夕的年代裡，時人多遁入玄思、佛理以求安頓，儒家忠君仁 人思想隨之衰微，個人主義因而抬頭。在社會生活上，玄虛之言造成禮教崩解的 負面效應，但在文學上卻也賦與它前所未有的獨立地位與重視，曹丕典論論文 云：「蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。」為其先聲。 因此，南朝文風鼎盛，崇尚唯美、講究辭藻雕鏤及用典、駢儷。駢文在南朝 得到豐沃的土壤，成就頗高，著名作者如丘遲、孔稚圭、吳均等。駢文體裁要求 句式駢偶、文辭藻飾華麗、使用典故、音韻和諧等，這在＜與陳伯之書＞都有具 體而適切的呈現。 總之，正由於時代失序，是非不明，才有陳伯之這種反覆之人生存的空間。 丘遲銜命作書勸降，很成功的運用當時流行的駢文，結合內容與形式之豐美，既 體現了文學作品的感染力，又發揮實際的作用，實屬上乘之作。 二、作者生平 丘遲1 ，字希範。南朝吳興烏程（今浙江省吳興縣）人。生於宋孝武帝大明 八年（西元四六四年），卒於梁武帝天監七年（西元五○八年），年四十五。 其父邱靈鞠有才名，仕齊官至太中大夫。丘遲早慧，八歲便能搦筆為文，其 父常說：「氣骨似我。」黃門郎謝超宗、徵士何點都曾見過丘遲並感到讚嘆。 丘遲成年之後仕齊，官運並不亨通，州縣曾徵召他擔任輔佐的小官（從事）。 考上秀才後，任命為太學博士，累官至大司馬行參軍