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目 录;第21讲 识记文学常识;;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;;第21讲 │ 考点精讲;第21讲 │ 考点精讲;;第21讲 │ 技法点拨;  三、自编口诀记忆法   平时背诵诗文时有这样的体会:文章背起来较慢,诗词因其节奏分明、音律和谐,读起来朗朗上口,就容易背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”,这些口诀要讲究押韵,也应该是浓缩的文学常识,记上两句,就应该记忆了许多知识。另外,在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。看下面的例子:   先秦诸子,孔孟荀卿。《论语》《孟子》,四书列名。   老庄无为,《道德》《逍遥》。屈子楚辞,《九》《九》《离》《天》。   汉代文赋,首推贾谊。刘向司马,《战》《楚》《史记》。班固《汉书》,断代开启。;  魏晋建安,三曹领先。父有乐府,《神龟》《蒿》《观》;   曹丕燕歌,典论批评; 子建七步,五言奠基。   初唐四杰,卢骆王杨。山水田园,王维浩然。边塞风光,军旅生活,之涣昌龄,高适岑参。   李白浪漫,蜀道进酒;杜甫写实,三吏三别。唐宋八家,韩柳三苏,欧王曾巩,古文复兴。   元曲四家,郑关白马;悲剧四部,赵汉窦梧。明清小说,三水西红 ;  《鲁迅全集》,著作颇丰。小说有三,《彷徨》《呐喊》《故事新编》。 中学课本,除了《祝福》,皆入《呐喊》。散文一部,《朝花夕拾》,另加《野草》, 略带诗体。杂文十六,《热风》与《坟》,《华盖》二集,《而已》《三闲》,再多《二心》,《南腔北调》,《伪自由书》,《准风月谈》,三《且》二《集》,《花边文学》……   这些口诀读起来朗朗上口,记忆起来就容易得多了。;  四、联想记忆法   联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时,由屈原想到他的作品《离骚》,又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家:雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三,触一而发十,能较系统地记住许多知识。经常这样记忆,也有利于联想能力的提高。 ;  五、及时复习记忆法   根据德国心理学家艾宾浩斯的实验,人记忆后的遗忘规律是先快后慢,因此复习一定要及时。一般地说,背诵后的第二天就应及时复习,然后间隔两天复习一次,再间隔一周复习一次,即间隔时间逐渐拉长。注意复习的最佳时机是:将忘未忘时。如果等遗忘了再去复习,那就相当于第一次背诵,费时费力。   六、认真完成课时训练与检测清单   课时训练与检测清单,是经过精心设计的知识系统。通过训练,检查出知识盲点,用红笔标出,定期巩固,这样复习的针对性会更强,效率会更高。 ;第22讲 默写常见的名句名篇;;;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 考点精讲;第22讲 │ 考点精讲;第22讲 │ 考点精讲;第22讲 │ 技巧点拨;  背诵过程中,如果中断了,就应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维。因此,不能一中断就立即停止背诵。通过理解消化,文章已纳入自己的知识系统;通过熟读试背,语句也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来。   复习背诵的时间用得越多,记忆的效果可能就越佳。早晨背诵的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应再进行一次背诵,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再背诵一次。这样,可保证很长一段时间不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是,复习的时候可以把原文提炼成一个提纲,边看提纲,边复习背诵。; 3.加强默写,强化训练。所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆。文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段,可有效地巩固背诵的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”。最后,遵循“整体—部分—整体”的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来进行背诵。如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于增强背诵的效果。;  二、复习指津   1.加强相关练习。将易错点、易漏点用红笔标出,反复温习,以一当十,比只做题不思考有用得多。为了提高识记效果,可采取两条措施:①分块

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