五年级数学上册第九单元整理与复习教案(新苏教版).doc

教学目标： 1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。 2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积、商的近似值。 3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。 4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积间的简单换算。 5、使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。 6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 教学重点： 多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。 教学难点： 理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 准确计算，体会数学知识和方法的内在联系，解决简单的实际问题。 教具学具： 小黑板 教学挂图 教学课件 教学课时： 5课时 第1课时 数的世界（1） 月 日 教学内容：教科书p110“整理与复习”第1～5题。 教学目标： 1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象。 2、能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。 教学重点： 进一步加深对负数和小数的认识，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，会用“四舍五入法”求小数的近似值。 教学难点： 能正确使用负数描述一些简单的生活现象，进一步理解小数的意义和性质，能用小数描述一些简单的事物，能用“四舍五入法”求小数的近似值。 教具准备：小黑板 教学课件 教学过程： 一、揭示课题。 今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支等具有相反意义的量。 二、复习小数。 1、复习数位顺序表。 指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。 整数部分 小数部分 数位：……万位、千位、百位、十位、个位 .十分位、百分位、千分位、万分位…… 计数单位： （进率都是10） 2、做p110第1题。 学生独立填空，在小组里把题目完整地读一读，全班反馈。 3、做p110第2题。 学生独立填一填，读一读。 请学生讲清楚填小数的思考过程： 0和1之间的小数表示是几个十分之一，也就是零点几；1和2之间的小数表示是1和几个十分之一的和，也就是一点几。 4、小数的改写和求小数近似值的方法。 （1）提问：小数改写的方法是什么？指名口答。 改写用“万”或“亿”作单位的数的方法： ①改写时可以直接在原数的万位或亿位后面点上小数点。 ②同时要在改写后的小数后面添上“万”或“亿”字。 ③当改写后的数比“1”小时，要在整数部分写“0”。 ④如果原数的位数不够，改写时要用“0”补足。 提问：怎样求一个小数的近似数？指名口答。 ①先要弄清楚保留几位小数； ②根据要求确定看哪一位上的数； ③用“四舍五入”的方法求得结果。 强调：要正确使用“≈” （2）做p110第3题。 学生独立填一填，读一读。 引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 5、提问：小数大小比较的方法是怎样的？指名说说。 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 练习：把下面的小数从小到大排列起来。 　0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087 学生在自己练习本上排列，指名板演，集体评议、订正。 三、复习负数。 1、提问：什么叫负数？请大家举例说明。 什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。 2、做p110第4题