班组长安全管理训王新刚.ppt

安全生产教育培训合格的标准 （1）管理人员应熟悉与本职管理工作相应的安全生产规章制度和具备与本职管理工作相应的安全生产技术知识、安全生产管理知识和管理能力； （2）生产操作人员应具备必要的安全生产知识、熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程、掌握本岗位的安全操作技能。 安全生产检查制度 安全检查是企业消除危险隐患，防止事故发生，改善劳动条件的重要手段，是企业安全生产管理最直接、有效的手段之一，通过安全检查能及时发现存在的危险有害因素，以便有计划地采取措施，保证生产安全。 内容： （1）查人的不安全行为。 （2）查物的不安全状态。 （3）查管理： （4）查隐患整改。 形式 安全生产检查可分为六种形式： （1）岗位日常安全检查； （2）安全生产管理人员日常巡查； （3）定期综合性安全大检查； （4）专项安全检查； （5）季节性安全检查； （6）隐患整改跟踪检查。 整改程序和措施的落实 （1）要做到“五落实”即：整改的措施、人员、时间、资金和材料要落实； （2）能及时整改的必须马上进行整改； （3）对确实因资金、技术、设备或生产任务紧等条件暂时不能马上整改的，必须制定整改计划； （4）隐患整改后，整改单位需要把整改的情况以书面报告形式反馈； （5）收到反馈报告后，需要到现场验收，并要主管领导在反馈报告上签名。 特种作业人员管理 特种作业人员档案的范围： ①个人资料，包括：姓名、性别、藉贯、出生年月日、身份证号码、文化程度、参加工作时间、工作单位、职别、工种、健康检查记录和住址。 ②安全培训教育记录，包括：参加特种作业人员专门的安全技术培训和考核的记录、本单位对其进行的安全生产培训教育和考核的记录。 ③证件资料，包括：特种作业操作证的发证日期、发证单位名称、特种作业操作证的编号、允许从事的特种作业名称、复审合格的日期和复审单位名称。 现场安全管理 （1）日常性。只要生产在进行，现场的安全管理活动便不能停止。 （2）继承性。生产经营单位安全管理上的一切决策指令、组织协调的成果均要落实到这个层次上来，并求得结果。换句话说，该层次上的管理活动不是自发产生，而是与上层次的管理指令密切相关。 （3）双重身份。对于上一层次的管理而言，该层次的人员是被管理者、被监督者，对于所管理的人机系统而言，该层次是管理者、控制者。 （4）具体的直接的管理。管理功能直接对管理终端（人、机）发挥作用。 （5）细微化。该层次上的管理活动被尽可能地细化，越细越好，需要细微的经验和操作技巧，对管理规定上的粗浅条款作出丰富的补充，从而必须充分发挥该层次的管理者（操作者）的自主灵活性。 （6）特异性。各生产现场的情况应该具体对待。 生产现场常见违章及现场问题 1、设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开机操作； 2、设备有安全装置，而开机操作时不用； 3、任意开动非本工种设备； 4、任意拆除设备上的安全、照明、信号、防火、防爆和 警示标志、显示仪表； 5、开动封存设备； 6、检修带电设备时在配电开关处不 断电或不挂警示牌； 7、危险作业无人监护或未经安全职 能部门审批； 8、使用未经审批的临时电源线或使 用时不挂临时线标志； 9、使用非安全电压灯具作行灯（主 要指机器自带照明）； 10、高处作业往地面任意扔物件； 11、货梯载人运行； 12、非岗位人员任意在危险、要害区域内逗留； 13、禁火区吸烟； 14、生产现场穿高跟鞋或凉鞋（前露脚趾后露脚跟）； 15、戴手套、敞开衣襟、戴围巾、系领带操作旋转机床； 16、作业区边角料不及时清理，围 满设备或者作业区四周； 17、包干区无人理，边角料、废弃 物、杂物遗弃于包干区； 18、各类材料、仪器、装卸件、配 件、流转车乱放乱停，无 区域 管理。 导致事故多发的员工心理 一、侥幸心理是许多违章人员在行动前的一种重要心态。把出事的偶然性绝对化，在现实工作中，对发生侥幸心理的人时有所见。 a.不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，技术水平不低，而是“明知故犯”。 b.违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。 二、惰性心理 ????????也称为“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为的心理依据。 　　　a. 干活图省事，嫌麻烦。 　　　b.?节省时间，得过且过。 三 、麻痹心