通过神经系统的调节公开课精要ppt课件.ppt

第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 （人教版必修3）;普通高中课程标准实验教科书生物必修 ;第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节;第1节　通过神经系统的调节;;讨论:在比赛中队员之间是如何传递信息的?是如何将信息经过自身处理,并作出迅速反应的?如何实现身体各个器官的协调配合?;神经调节的结构基础和反射 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 神经系统的分级调节 人脑的高级功能;回忆知识;神经调节的结构基础和反射;※ 完成反射的结构基础-反射弧;;反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损,反射就不能完成;想一想 如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤,那么感受器受到刺激后,人还会有感觉吗?会产生缩手反应吗?如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢?;想一想 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?至少需要几个?;二、兴奋在神经纤维上的传导;※ 神经元的结构;兴奋(excitation);二、兴奋在神经纤维上的传导;（1）静息电位：膜内负电、膜外正电 ;兴奋在神经纤维上的传导;为什么突触小体中含较多的线粒体？ ; 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。 ;? ③主要突触组成： ;递质供体;⑤传递特点： ;;由于突触间隙的存在,兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递,而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去;神经系统的分级调节;资料分析;资料3:有些人由于外伤等使意识丧失,出现象婴儿那样尿床的情况 资料4:在医院做尿检时,在没有尿意的情况下也能排出尿液;讨论;2.有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出了问题? 3.这些例子说明神经中枢之间有什么联系?;人脑的高级功能;人类大脑皮层（左半球外侧面）的言语区 ;例如: 当图示中的S区受损伤,患者可以看懂文字,听懂别人的谈话,但自己却不会讲话,不能用词语表达思想,称为运动性失语症;学习和记忆;小结;※ 完成反射的结构基础-反射弧;小结;小结;练习;练习;练习;练习;谢谢