癌症离我们有多远教师参考资料.DOC

生物学科 南师附中 殷亚妮 Page PAGE 2 of NUMPAGES 13 癌症离我们有多远？（教师参考资料） 教学目标 教学目标： 1．使学生了解与癌有关的一些基本知识，增加医疗保健常识。 2．培养学生对待癌症的正确态度。 3．使学生养成良好的生活习惯，使自己远离癌症的威胁。 教学内容： 1．科学知识：癌症的概念，癌细胞的特性，致癌因子，癌症与遗传； 2．技术：癌症的检测技术和治疗方法； 3．社会与生活习惯：癌症与遗传（基因）、生活习惯、环境的关系； 课时： 需要4个课时完成 本单元有4部分： 部分1 癌症是什么？（1课时） 部分2 哪些因素导致了癌症？（2课时） 部分3 如何预防癌症？（0.5课时） 部分4 癌症的检测和治疗（0.5课时） 癌症是全世界都面临的一个严重威胁人类健康和生命的难题，仅我国每年就有150万人死于癌症，而且这个数目还在增加。以前癌症的发病人群主要是老年人群，但近些年随着环境的污染加重，人们健康生活习惯的缺失，年轻人中患癌症的比率不断上升。为了让学生们了解癌症的危害和成因，了解癌症检测和治疗的相关技术，进而养成良好的生活习惯，远离癌症，特设计了这个单元课程。 本单元的重点是前两个部分，即癌症的发生和致癌因子的相关知识，这是基本的科学知识；“癌症的监测和治疗”部分则是帮助学生将科学与技术联系在一起，意识到技术对我们生活所起的重大作用；但我们的目的是落在第三部分，即癌症的预防，这是与学生的生活息息相关的，也是我们学习癌症知识的最终目标，让学生养成良好的生活习惯。 癌症的发生是因为细胞的癌化，而细胞癌化通常是因为受到了内部因素（即遗传因素，如DNA）和外部因素（环境中的致癌因子）的共同作用。尤其是外部因素起着非常关键的作用，比如饮食、运动等生活习惯，所处的环境中是否存在致癌物质等等。通过学习使学生了解哪些因素会导致癌症，就可以避开不利因素，预防癌症；同时了解癌症有哪些早期征兆，检测癌症的技术和癌症治疗方法，就能够正确看待癌症。 为了让学生更好的掌握这一单元的内容，我们设计了很多活动，特别是第二部分的活动2、活动3，以及第三部分的活动2，涉及这些活动的目的是为了增强学生的自觉行动意识，当生活中面临一些具体问题时，不只是光空喊口号，而要有实际的行动，要勇于承担起应该承担的责任，目的是培养学生对社会和家庭的责任感。 教师在讲授前两部分重点内容时要注意以下两点： 癌细胞的特点是比较重要的知识，但是简单的讲授，效果并不好，最好能给出实例，让学生自己去发现和总结，这样印象更加深刻。例如，以图片的形式展示癌细胞和正常细胞的形态；提供癌细胞和正常细胞分裂周期、世代数等数据，让学生了解癌细胞的增殖情况；至于流动性，可以结合细胞癌变后，表面物质的改变来讲解。 致癌因子的知识，相对比较简单，但与学生的健康关系密切，如果简单记忆，效果不好。采用案例分析和角色扮演的方式进行教学，一则能使学生将所学知识与实际生活联系起来，印象更深刻；再则能有效地调动学生的积极性；同时通过小组协作活动，增进了学生的团队意识。 具体资料：见学生讲义 癌症离我们有多远？（学生讲义） 第一部分 癌症是什么？ 癌症的发生： 在个体发育过程中，大多数细胞能够正常地完成细胞分化。但是，有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而变成了不受有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。简单来说癌症的发生就是由于人体细胞发生了癌变。 癌症与肿瘤： 肿瘤是一种细胞异常增生而形成的新生物。换句话说，肿瘤细胞在结构和功能上与正常细胞不同，它们具有超过正常的增生能力，形成多余的组织。这种多余组织不是人体生存和维持生命所必需的，而且常常会对人体产生各种危害。 医学家根据肿瘤对人体的危害程度将其分成两大类：良性肿瘤和恶性肿瘤。良性肿瘤生长缓慢，与周围组织界限清楚，对人体危害不大；而恶性肿瘤，生长迅速，可转移，会产生有害物质破坏正常器官结构，威胁生命。 癌症就属于恶性肿瘤，是当前严重影响人类健康、威胁人类生命的主要疾病之一。癌症与心脑血管疾病和意外事故一起，构成当今世界所有国家三大死亡原因。因此，世界卫生组织和各国政府卫生部门都把攻克癌症列为一项首要任务。 活动1．了解癌症的基本知识 首先，请你带着下列疑问阅读材料1，阅读完毕后和小组同学一起讨论，寻找出问题的答案（10分钟）。问题如下： 你对癌症的印象是怎样的？ 你认为癌症是一种还是一类疾病？ 癌症是怎样发生的？ 癌症和肿瘤是一回事吗？ 资料1： 癌症是一组可影响身体任何部位的100多种疾病的通称，又称恶性肿瘤。癌症的一个定义特征是快速产生异常细胞，这些细胞超越其通常边界生长并可侵袭身体的毗邻部