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《毽子里的铜钱》教学课件
毽子里的铜钱 理解词语 栉风沐雨:用风梳头,以雨洗发。形容奔波劳碌,历经艰辛。栉:梳头,梳理。谦卑:谦虚而恭顺。 比较同义词 谦虚:有自知之明,不骄傲。谦恭:谦虚而恭敬。谦逊:谦虚恭谨,多指态度谦让、有礼貌。佝偻:脊背弯曲 同学们知道毽子什么样子吗? 铜钱又是干什么用的呢? 毽 子 正在踢毽子的小朋友。毽子是以前深受孩子们喜欢的游戏活动。 铜钱是古代铜质辅币。圆形,中有方孔,价值悬殊不定(根据存世量,品相等)。为中国历代通用,但形制不一。清代末年使用铜元后,逐渐停止流通。 想一想文章围绕毽子里的铜钱讲了一件什么事? 课文回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃,却不要我毽子里的铜钱,我很感激。 那么,这是一位怎样的老人呢?说说这位老人给你留下了怎样的印象? 善良、辛勤、小气 那么这是不是一个小气的老人呢? 再读课文,深入理解老人的言行 (1)“小气” ——对待“二婶”的态度 (2)“不小气”——对待小作者“我”的态度 老人两次送给“我”烤山薯: ①老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放说:“给你吃。”? 老人很善良 老人的慈祥和友好 ②老人半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说:“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个。”??? ??? 老人两次送给“我”烤山薯: 小作者看到二婶没有给足钱心里也感到不安,把自己毽子里的铜钱也剥出来给老人。 看到这样一个小姑娘,老人的心里很不平静。于是,他就这么做,这么说了。 深化中心,创境表达 1.如果让我们来代表老人和小作者“我”,表达一下他们的心声,你要怎样说呢? 2.请大家试着用“我永远不能忘记,不能忘记您(你)的……”说一段话。 这看似微不足道的两枚铜钱是珍贵的,因为它蕴涵着比金钱更重要的东西,那就是人们心底的那份善良,就是人与人之间的那份真诚的体谅。
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