高中语文《诗歌鉴赏》之虚实结合公开课课件.ppt

送韩十四江东觐省 杜 甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 诗歌鉴赏表达技巧 之 什么是“实” ？ “实”是眼前的、现实中的景、物、人、事、境，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的。 1.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 2.明年此日青云去 ， 却笑人间举子忙。 3.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 4.去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 5.想得家中夜深坐，还应说着远行人。 6.夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 7.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 过去之事 未来之事 梦境、仙境 回忆 设想对方行为 梦境 隐含之景 同桌合作寻找“虚” 关键词： 想、念、梦、思、疑 何为虚实？ 1.当前之景为实，已逝之景为虚； 2.当前之景为实，未来之景为虚； 3.当前己方行为为实，想象对方行为为虚； 4.客观之景之实，梦境、仙境、誓愿为虚。 5.显性之景为实，隐去之景为虚。 6.其他的想象之景。 什么是“虚” ？ “虚”是诗人想象中的景、事、境，是看不见摸不着的，是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的。 探究虚实关系体会艺术效果  除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 　　 ①主要用了虚实结合的手法； ②前两句实写，表达自己远离家人，身居客舍的孤寂凄然之感；后两句虚写，想象故乡亲人思念着千里之外的我。 ③虚实相生，把深挚的思乡情思抒写得更加婉曲含蓄。 虚实相生，渲染气氛，表达情感。 望江南 （南唐）李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 【参考答案】 ①本词用了虚实结合的艺术手法。 从虚与实的角度简析本词。 ②词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，描写自己梦中回到江南、依旧过着繁华似锦的生活的情景。 ③虚实对比，更突出亡国之痛。 虚实对比，表达情感，突出主旨。 1.明手法（准确指出用了什么手法） 虚实结合题型的答题步骤： 2.阐运用（结合诗句阐释哪些是实写，哪些是虚写 ） 3.析效果（a.虚实相生，共同渲染出某种气氛，表达诗人的某种情感。b.虚实对比，表达诗人的某种情感， 突出主旨。） （2010年江苏卷）送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 请从虚实关系的角度赏析这首诗。 （4分） 答：①前两句实写江楼醉别的场景； （1分）后两句虚写别后友人独处潇湘的凄苦（1分） ②虚实相生，烘托出与友人分别时的惆怅悲凉以及别后的凄苦氛围， （1分）表达了对友人不舍和牵挂之情。 （1分） “文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。” ——清代唐彪在《读书作文谱》