组织行为学(专科)_在线作业二.docx

组织行为学(专科)_在线作业二一.?单选题?（共10题,共40分）1.?任务角色多而维护角色少的群体属于（）。?（4分）A.人际群体B.团队集体C.无序群体D.任务群体?★标准答案：D?☆考生答案：D?????★考生得分：4?分??评语：2.?表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（）。?（4分）A.尊重需要B.交往需要C.安全需要D.生理需要?★标准答案：A?☆考生答案：A?????★考生得分：4?分??评语：3.?不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种？（）。?（4分）A.需要层次理论B.成就需要论C.E.R.G理论D.双因素理论?★标准答案：C?☆考生答案：C?????★考生得分：4?分??评语：4.?（ ?）是指对群体成员施加各种影响，使之在群体内积极活动和拒绝离开群体的全部力量的总和。?（4分）A.团队精神B.群体规范C.群体凝聚力D.群体士气?★标准答案：C?☆考生答案：C?????★考生得分：4?分??评语：5.?完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，（）将会达到最高的工作绩效。?（4分）A.同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体?★标准答案：B?☆考生答案：B?????★考生得分：4?分??评语：6.?由组织正式文件明文规定的,群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于（）。?（4分）A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体?★标准答案：B?☆考生答案：B?????★考生得分：4?分??评语：7.?双因素理论的提出者是（）。?（4分）A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦克利兰D.波特?★标准答案：B?☆考生答案：B?????★考生得分：4?分??评语：8.?麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（）。?（4分）A.成就需要B.权力需要C.社交需要D.安全需要?★标准答案：A?☆考生答案：A?????★考生得分：4?分??评语：9.?以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩（）。?（4分）A.主要取决于所作的努力B.主要取决于一个人做该项工作的能力C.主要取决于一个人对所做工作的理解力D.在很大程度上取决于个人的意愿?★标准答案：A?☆考生答案：D?????★考生得分：0?分??评语：10.?最能提高士气的沟通网络是（）。?（4分）A.链式B.轮式C.圆周式D.全通道式?★标准答案：C?☆考生答案：C?????★考生得分：4?分??评语：二.?多选题?（共6题,共36分）1.?以下做法中，属于消退强化方法的有（）。?（6分）A.员工出现失误时记过处分B.对爱打小报告者采取冷漠态度C.员工表现出色时，给他发奖金D.对请客送礼者，关门拒之E.对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待?★标准答案：B,D,E?☆考生答案：B,D,E?????★考生得分：6?分??评语：2.?根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（）。?（6分）A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识?★标准答案：A,B,C,E?☆考生答案：A,B,C,E?????★考生得分：6?分??评语：3.?信息沟通中的障碍有（）。?（6分）A.语言障碍，产生理解差异B.环节过多，引起信息损耗C.信息沟通中的偏见等，妨碍沟通D.地位差异，妨碍交流E.信息表达不清，影响沟通?★标准答案：A,B,C,D,E?☆考生答案：A,C,E?????★考生得分：0?分??评语：4.?具有普遍意义的激励方式有（）。?（6分）A.目标激励B.工作激励C.榜样激励D.荣誉激励E.组织文化激励?★标准答案：A,B,C,D,E?☆考生答案：A,B,D,E?????★考生得分：0?分??评语：5.?需要层次论的内容有（）。?（6分）A.生理、安全、归属等需要B.尊重需要C.自我实现的需要D.工作和工作条件的需要E.文化娱乐生活的需要?★标准答案：A,B,C?☆考生答案：A,B,C?????★考生得分：6?分??评语：6.?高绩效团队的特征包括（）。?（6分）A.清晰的目标B.恰当的领导C.肯定与欣赏D.良好的沟通E.相互的信任?★标准答案：A,B,C,D,E?☆考生答案：A,B,C,D,E?????★考生得分：6?分??评语：三.?判断题?（共6题,共24分）1.?研究发现在任务角色、维护角色和群体绩效之间有反比关系。?（4分）错误正确?★标准答案：错误?☆考生答案：错误?????★考生得分：4?分??评语：2.?惩罚是指通过不提供个人所愿望的结果来减弱某人的行为。?（4分）错误正确?★标准答案：错误?☆考生答案：错误?????★考生得分：4?分??评语：3.?依据双因素理论，保健因素不起激