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《中小学生常见心理问题 》课件
;;;;;;;;;;;;;;让我们走进多动的孩子!;我们先看看啊;;多动症的表现;多动症的特征;多动症的概念;开始;;不同时期的多动症症状原因;如何治疗儿童多动症;;孤独症的症状特点;(2)?? 语言交流有质的缺损,表现为至少下列之一:
1)口语发育延迟或缺如(并不伴有以其他交流方式来代替或补偿的企图,如手势或姿态)。
2)虽有足够的言语能力,但不能与他人开始或维持一段交谈。
3) 刻板地重复一些言语或奇怪的言语。
4)缺乏各种自发的儿童假扮游戏或社交性游戏活动。 ;(3)?? 重复刻板的有限的行为、兴趣和活动,表现为于少下列之一:
1) 沉湎于某一种或几种刻板的有限的兴趣,而其注意集中的程度却异乎寻常。
2) 固执于某些特殊的没有实际价值的常规行为或仪式动作
3)刻板重复的装相行为(如手指扑动或扭转、复杂的全身动作)。
4)持久地沉湎于物体的部件。
;孤独症的成因;孤独症的治疗
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