国家政策对旅加工作汇报的解释.docVIP

2012年全国高考模拟参考部分 旅加工作汇报 -----MEI课程之印象及其特点 受到学校的委托，我于5月中旬飞抵加拿大BC省Abbertsford镇，在MEI学校与刘晓老师做了两个星期的工作交接后，开始了与MEI学校的后期工作交接以及学期末我方14名学生的学习、毕业工作安排等。记得还在加国时，刘晓老师问我，这MEI是什么意思，当时我由于初来诈到，对此真的是一无所知。后经过多方询问，了解到，MEI其实是英文Mennonite Education Institution的缩写，也就是门诺兄弟会教育学校的简称。门诺兄弟会在BC省，特别是在Abbertsford镇，也就是MEI所在地的影响势力相当大，而他所投资的MEI学校当然也就在当地首屈一指了，他的名气、口碑也非常好，当然这一切不光来源于这块金字招牌，还来自于学校自身优秀的办学理念和方针。 加拿大联邦不设教育部,各省具有对各级各类教育的管理权。因此加拿大的教育制度比较复杂,10个省和2个地区制度各不相同实行十年义务教育(6岁16或18岁)。加拿大的小学，分公立和私立两种通常人们认为，公立学校不如私立学校的教学水平高，，公立学校可享受国家免费教育的待遇，凡公立学校的学生，不仅不用交纳学费，学生的课本文具等也都是由国家供给的公立学校的入学是以“就近入学”为原则的，尽管它们并没有分区重点、市重点和国家重点，其教学设备及教学水平却有较大差异。私立学校多具有宗教背景，从私立学校走出的学生，个人行为更加规范。私立学校多是要收费的，而且全部学习用具也都是自费的。某种意义上，公立与私立学校的学生，成了社会平民和贵族的分野。中国移民和绝大多数加拿大公民都会为孩子选择公立学校就读。学校课程的设置体现了办学者的教育思想和办学方针，是学校教学体系的中心环节，因此对课程设置的研究成为的一个重要课题?? 一．一切为了学生的发展 ? 加拿大人有一个朴实的共识：今天的学生就是明天的劳动力，“一切为了学生发展”的理念贯穿学校各项教育、教学活动。他们认为：学校教育是社会生活的准备，因此中等教育的目标之一就是要最终使学生适应社会、职业和家庭等方面的变化。因此，培养有适应力、选择力、对社会有用的人便成为加拿大学校教育的重要目标指向。 以MEI中学课程分为学术性课程和实用性课程（称实验课程）其中０％是实用性课程，比如职业技术培训类课程有机械制造、金融理财、商业营销、糕点制作等，还开设使学生——领导才能和演讲口才课，乡土课——土著史课等。’s exciting today because you can develop your work farther. My responsibility is to help you work on it and show you the way. Your responsibility is to follow me and ensure your safety. I don’t want you to break the record.(今天是个令人激动的日子，因为你们可以使自己的创作更进一步，我的任务是帮助你们完成他们，你们的责任是听从我的指挥要求，并且保证你们自身的安全，我不希望你们打破我三年来的纪录)。 需要解释一下的是，一般情况下，大多男孩会选铁器制作，女同学一般情况下会选制作银戒指。比如我手中的这枚戒指，就是我花了四节课的时间制作完毕的，学生的作品制作完毕后拿到老师那里做当面点评和记分就可以带回家，做自己的收藏了。所以七年级的女同学大都带着几个银戒指或者是自己制作的银耳环，当问起他们时都特别的骄傲和自豪：“这是我亲自设计制作的，我的手工艺品”。而学期末的考评工作就是最后一个作品制作，众多作品放在一起由学生自己评判优劣，进行打分，很有说服力，得高分的同学兴高采烈，得低分的同学输得心服口服。 而六年级的期末考核就是一个汽车赛事，本学期他们是进行木头汽车设计和制作的。方法基本上与七年级的相同，只是作品的材料用木头，难度系数降低了。期末考试了，学生们拿着自己亲手设计、制造的木头汽车进行汽车拉力赛，谁的汽车跑第一谁的得分就最高，反之则低。这时老师就会指出这件作品的毛病：车轮位置不当，车身的重量、体积太大，虽然好看，但是与空气的摩擦力增大，影响了汽车的速度。。。。。。当然MEI的教学辅助设备也很先进，有电子计时器和感应器，非常科学、有说服力。比赛场上，学生们也都兴奋异常，就像开Party那样开心，整个场面蔚为壮观，欢呼声，呐喊声一片。就连我也不由自主地加入到他们的队伍，与他们一起欢呼、呐喊。 （二）糕点制作，这是六年级的选修课，整个烹饪教室就是一间设备齐全的大厨房，里面配备了七八套炉灶、烤箱、洗碗机、冰箱、微波炉等，每节课就是学习制作一种到两种不同的糕点，而且必须当堂完