学前教育的技能训练.ppt

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学前教育的技能训练

组织好幼儿园教育活动的标准 (一)从教师方面? 1、教态亲切、自然、大方,语言生动简练、适中、不啰嗦,并注意与幼儿进行沟通交流。? 2、多运用并恰当运用表扬和鼓励;加强对幼儿的常规管理。 3、不放纵幼儿的不良行为,并及时、巧妙地进行制止。 ??? 组织好幼儿园教育活动的标准 4、课前进行充分地准备。 ①把握幼儿的年龄特征 熟悉教材和教案; ②熟悉教材和教案,把握教学重难点,充分准备教学具; 组织好幼儿园教育活动的标准 (二)从幼儿方面 一个好的活动,离不开幼儿园在课堂上的表现。因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性,让每一个幼儿都能动起来,都能参与进来,不要有等待的现象。 组织好幼儿园教育活动的标准 (三)从课堂设计方面 一节好课,常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣,符合幼儿年龄特征,是上好课的前提。因此,幼师们在设计活动课时,要注意以下几点: 1、活动课的主次要分明,一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分,并合理分配各部分时间,把握重点,注意目标达成度。 ??? ??? 组织好幼儿园教育活动的标准 2、导入新颖,能够吸引幼儿的目光,抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内,因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。 3、目标明确,符合幼儿的年龄特征,及接受能力。 4、教学过程,各环节联系紧密,语言连贯,流程清晰。符合教学的大纲要求。 组织好幼儿园教育活动的标准 5、有游戏的环节。幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标,因此,游戏一定是为辅助教学内容而准备的,我们要为目标而游戏,不是为游戏而游戏。可以通过游戏或分组游戏的方式检测孩子掌握的程度,从而了解孩子的接受能力,根据孩子的个体差异进行个别辅导。 6、把握好孩子的注意力集中的时间,小班幼儿一般是10-15分钟,中班幼儿一般20-25分钟,大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态,也是上好一节课的关键。 ??? 组织好幼儿园教育活动的标准 7、一节幼儿园活动课,还要借助一些相关的教具,由于孩子的接受能力和认知特点的局限性,就需要我们老师在生活实际中,搜集与课程有关的材料作为教具,来帮助幼儿理解,从而加深孩子的印象。 此外,幼儿园课堂组织,要紧凑,不拖沓;教学活动注意面向全体、因材施教;教学要有主线,要一气呵成。 组织好幼儿园教育活动的标准 多彩的鼓励形式让课堂充满童趣! 小班:动手动腿 游戏为主 赏识激励 颁发礼物 中班:分组比赛 角色辨别 故事穿入 激励为主 大班:分组竞赛 小组学习 比赛结果 全体共赢 组织好幼儿园教育活动的技巧 一、少一点“堆砌型”,多一点“放射型”。 “放射型”的课是???指一节课围绕一个点展开,各环节的设置都是为这个重点服务的。 “堆砌型”的课指的是一节课内容太多,有些相关的内容全部凑合在一起,重点较多,容量较大。 组织好幼儿园教育活动的技巧 二、少想一点“怎么教”,多想一点“怎么学” 如果老师在上课时老想着“怎么教”,那就会只想着教案,只顾着赶环节,而忽视了课堂中现场幼儿学习时的一种动态的表现,老想着“怎么教”的老师不愿意出现“节外生枝”的现象,甚至恼火幼儿与自己不合拍、不配合。 组织好幼儿园教育活动的技巧 三、多一些真实,少一些作秀。 每上一节课之前,我们都得做一定的准备,包括物质的准备、知识经验的准备等,但这准备不能过度。 真实的课堂,才是最美丽的!我们要记住一点:我们上课不是给别人看的,不是取悦于谁的,而是带着孩子们一起演绎一段发展的故事,是为自己和孩子在上课的。 ??? 真实的课堂是避免不了缺憾的,幼儿是活生生的人,你想得再周全,现场还有可能出现预料不到的状况,这才是正常的现象。一节课上得顺顺当当没有什么问题,有时倒是个大问题,特别是年轻教师。有缺憾才会有反思,有反思才会有成长。缺憾体现出的是一种独特的价值。 组织好幼儿园教育活动的技巧 四、少一点控制,多一点自主。 这里所说的控制是指权威下的不利于幼儿发展的限制。 常见的控制有以下几类: 1、范例的控制。例如:有一位教师上美术课,是中班的绘画《船》,她准备了一幅范画,一边让幼儿观察范画一边提问:大轮船由几部分组成的?(船身、船舱)船身、船舱是什么形状的?船上还有哪些东西?(红旗、烟囱、窗户)结果画出来的船都是一模一样的,好象全世界的船就这一种。其实小朋友有一定的经验,他们出去或者在图片上电视上都看到过大船小船有很多种,但是老师没有启发也没有机会给他们表现出来。 2、语言的控

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