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新教材【中班主题】：《春天来了》 教案分享（整理原创的教案） 2010-07-06 22:05:44 阅读499 评论0 ??字号：大中小?订阅 ? P222 ? 一、主题解析 1、主题要求： ???????? 了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。 ???????? 感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。 ? 2、主题分析： ? 二、主题内容选择与参考 ? 内容和组织形式 课程整合 必选 ☉春游去 P223 ·找春天 ·春风（区域活动：制作风筝） ·谁在打鼓 ·春天的小河 （区域活动：制作河里的小动物） ·春雨的歌 ·小雨滴（区域活动：制作下雨图景） ·春天的电话亭 生活： 内容来源 ——4－6岁《生活》教材 ·小实验：豆种发芽（感受水与自己的健康关系）－P8 ·学种植 －P23 ? 运动： 内容来源 ——4－6岁《运动》教材 ·放风筝—P98 ·转风车—P98 ? 内容来源 ——《运动快乐健康》 ·麻雀找食—P24 ·绿色卫士—P64 ·种子发芽—P79 ·蝌蚪和青蛙—P85 ? 游戏： ·娃娃家：春游去 ·工艺品商店（花瓶、风筝、风铃等） ·公共电话亭 ? 园本教材： ·剪纸：蝴蝶 ·印染画：美丽的花朵 ☉蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪 P237 ·美丽的蝴蝶 ·模拟捕蝶 ·三只蝴蝶 ·勤劳的蜜蜂 ·蜜蜂的家（区域活动） ·小蝌蚪变青蛙 （区域活动：折叠青蛙） 备选 ☉在园地里 P231 ·小树苗快快长 ·种子发芽（自然角观察） ·迎春花 ·蒲公英 ·开花的院子 ·小竹笋 ☉小鸟飞来了 P227 ·寻找小鸟 ·找蛋（家园共育） ·为小鸟造房子 （区域活动：制作鸟窝、做燕子头饰、音乐表演等） 替换与生成 ? ·探索活动：寻找春天最早开的花 ·美丽的春姑娘 ·大树换了新衣裳 ? 三、环境创设 1、活动室环境创设： ???????? 布置我收集的《春天来了》的资料展。让孩子通过参与收集有关春天的图片，互相交流图片，了解春天是一个万物生长的季节，感受大自然美丽的景象。 ???????? 布置“春天来了“墙饰。将幼儿制作的各种花卉、小草、小鸟、树叶、树等布置成版面。 ???????? 布置春天的教室，将幼儿制作的柳条、小花伞、风铃悬挂在教室里，让幼儿感受春天的美景。 ???????? 创设长面画廊《我找到春天了》环境，让幼儿自主地运用绘画、粘贴等多种表现形式表达春天的美景。 2、家庭社区资源 ???????? 幼儿和家长一起找春天（马路上、公园里、人们服装的变化、天气的变化）。 ???????? 家长孩子一起种养春天的动植物。 ???????? 家长为幼儿提供各种种子（黄豆、蚕豆、土豆、大蒜、、葱等），让幼儿观察和记录种子发芽和生长过程。 ???????? 我是能干的小当家，幼儿参与家里剥笋的活动。 ???????? 亲子活动——春游踏青找春天。 ? 四、教案例举 （一）集体活动 目录： 1.??????? 活动：找春天 2.????? 活动：认识春天的花 3.???? 活动：春姑娘 4.????? 活动：小蝌蚪变青蛙 5.????? 活动：响亮的大鼓 6.??????? 活动：春雨沙沙 7.??????? 活动：大树换了新衣裳 8.??????? 活动：春娃娃 9.????? 活动：三只蝴蝶 10.? 活动：开满玫瑰花的院子 11.??? 活动：春天的电话 12.??? 活动：美丽的蝴蝶 13.??? 活动：柳树姑娘 14.??? 活动：树叶的小耳朵 15.??? 活动：空中小屋 16.??? 活动：蝴蝶的眼睛 ? 活动1——找春天 目标： 1、尝试运用感官寻找和感受春天，寻找春天，了解春天是一个万物生长的季节。 2、感受大自然美丽的景象，激发幼儿观察和认识春天的兴趣。 材料：各种口袋，布袋 重难点：寻找春天的特征 过程：准备——寻找——抓春风——交流分享 一、准备 向幼儿交代活动的内容，地点，安全教育。 寻找 二、幼儿去紫金广场附近，观察春天的景色，认识一些树、花、草。 三、抓春风 1、今天我们动动脑筋把春风抓起来，把它藏在口袋里别溜走了。 2、（幼儿分散）用口袋抓春风。 3、说春风： 1）你抓到春风了吗？春风在哪里？ 2）闻闻你的口袋里的春风，你闻到了春天的味道了吗？（幼儿自主回答） 老师：我闻到了小草的清香，春天来了，小草从泥土里钻出来，一片绿油油的。 小结：许多小朋友闻到了春天里的小草、小花、小树、春风的味道，春天来了。 四、交流分享 1、你还在哪找到了春天？ 2、春天怎么样？ 3、你喜欢春天吗？为什么？ ? 活动2——认识春天的花 目标： 1、引导幼儿有目的地进行观察，发现春天的美，认识春天的花。 2、观察和感受春天天气和植物的关系，对自然现象感兴趣。 准备：事先选择观