发言材料 白玉玲.docVIP

作文训练:从语言技能训练到创新能力训培养 -------高中作文训练与合作式教学方法 敦煌中学 白玉玲 (摘要)ppt1纵观近几年的高考作文试题,灵活性越来越高,要求也越来越高,这就使得我们语文老师必须研究方法,提高写作实效.本文就高三语文作文教学中的困惑,结合课堂教学有效性的理论,分析了写作教学中低效的原因,并尝试做出了一些相应的对策. (内容提要) 一、2014年高考试题分析与总结 二、对高考作文教学的思考和做法 三、创新能力探究----合作式教学方法 四、展望六月增信心——我们的一些具体做法 一、2014年高考试题分析（ppt3---ppt8）, 1、2014年高考语文坚持读、写能力和文化素养的培养的同时，科学命题，创新设计，贴近考生实际，倡导核心价值理念，体现语文学科的基础共通性，工具应用性的理念，突出考查阅读，表达能力和文化素养的培养，实现了科学评价，公平选拔和积极引导学生身心健康发展等积极作用。从试题的设计角度看，2014年高考试题主要体现了四个方面的亮点。勤学，修德，明辨，笃实精神的引导与激励等，大纲卷语言运用题核心价值观概括活动内容，选材阳光健康，，积极向上，传递正能量，弘扬主旋律，着眼于引导考生扣好人生的“第一颗纽扣”。 2、加强文化素养考查，在语文高考命题中加强古诗文阅读能力的考查，既是对中学语文教学的引导，也是弘扬中华优秀传统文化的体现。如，文言文阅读，古诗词鉴赏，名句名篇默写，不仅考查学生对古诗文阅读积累,所选文本中如韦凑，韩文等人的清正廉洁，嫉恶如仇和勤政为民的循吏形象，对考生也有积极的价值导向。另如课标乙卷《古渡头》对孝敬父母美德的褒扬，大纲卷的文化素养题等，都彰显着中华文化的多姿多彩，辉煌灿烂。 3、倡导核心价值理念，在高考语文试题中表现在两个方面，一方面是将核心价值理念融入到试题立意当中。如“山羊过独木桥”蕴涵的平等、自由、和公正，“农民工看病”蕴涵着友善、诚信和敬业，现代文阅读中刘庆邦小说《鞋》对青年生活的歌颂，《听雨》是对陕北高原农村的礼赞。另一方面是贴近现实和考生实际，语文与社会现实联系密切，因此不应局限于书斋，孤芳自赏，而应沟通书本内外，课堂内外，学校内外的联系，主动贴近时代，贴近社会现实，贴近考生实际。 4、创新题 作文 总体评价： 近几年高考试卷相比往年，试题稳中求发展，同时有所创新。最近几年高考作文都是开放式的新材料作文，试题突出了考生透过现象看本质的思维判断能力和概括能力。 （1）2014年宁夏海南卷高考作文 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。(这个材料可以从“理智的爱”“放手也是一种爱”等方面去写) (2)　2013宁夏海南高考作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 材料给了多方面可以确定的立意： ①同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给你留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。 ②探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。 ③如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。 （3）2012年宁夏海南高考作文 船主与油漆工：材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文 作文的立意，我们从船工的举动中可以体会到：做人就是要坦荡无私地顺从内心法则，心存善念，多行善举，勿以善小而不为。从油漆工的角度：一个油漆工的顺手之举，挽救了数条与己