学前教育科学的研究的方法自学考试.pptx

学前教育科学研究方法;绪论;一、 学前教育科研方法的研究对象和内容;二、学前教育科研方法的学科性质 ;三、学习学前教育科研方法的意义P3-5;四、学习学前教育科研方法的要求P6;第一章 学前教育科学研究概述;第一节 学前教育科学研究的含义;第一节 学前教育科学研究的含义（续）;第二节 学前教育科学研究的原则;第二节 学前教育科学研究的原则（续）;第三节 学前教育科学研究的类型;第三节 学前教育科学研究的类型（续）;第三节 学前教育科学研究的类型（续）;第四节 学前教育科学研究的基本方法;第四节 学前教育科学研究的基本方法（续一）;第四节 学前教育科学研究的基本方法（续二）;第五节 学前教育科学研究的一般过程;作业：;1.学前教育科研方法与学前教育科学两者之间的关系为【A】A．学前教育科研方法是学前教育科学的一个有机组成部分B．学前教育科研方法是学前教育科学的学科基础C．学前教育科学是学前教育科研方法的一个分支D．两者之间为平行关系 2．1904年，美国心理学家【C 】出版了《心理和社会测量理论导论》，将测验法引入教育研究，且专门讨论了“学前儿童测验”问题。A．夸美纽斯B．卢梭C．桑代克D．高尔顿 3．在成组研究中，一般区别大样本和小样本的被试数量为【A】A．30；B．50；C．100；D．200 4．下列关于科学与非科学的认识，哪一项是不正确的【D】A．科学是一种真理性的认识B．非科学的认识多是主观性的C．科学是一种系统的认识，而非科学的认识则是零散的D．科学与非科学的认识都是逻辑严密、精确的认识 5．牛顿说过如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。这一点形象地说明了科学研究的哪一特征【A】A．继承性B．创新性C．规范性D．系统性 6．在我国，学前教育的对象是哪一年龄段的儿童【A】A．0～6、7周岁B．0～3周岁C．3～6、7周岁D．6～7周岁 7．关于学前教育科学研究的特点，下列哪一项表述不正确【D】A．研究对象的主体性B．研究内容的广泛性C．研究背景的开放性D．学科的纯理论性 8．研究活动应尽量不打乱学前教育机构正常的教育活动，这贯彻了教育科研活动的哪一原则【C】A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．伦理性原则 9．在幼儿教育中，人们对幼儿园课程理论的研究，属于哪一研究类型【A】A．基础研究B．应用研究C．开发研究D．综合研究 10．在一项“短期训练对矫正儿童不公正行为的实验研究”中，研究者在大班儿童中选出平均年龄为五岁三个月的一组儿童，对其不公正行为进行观测，并施加教育影响进行矫正，以确定矫正效果。这是哪一类型的研究【A】A．横向研究B．纵向研究C．综合研究D．以上都不是 11．早在我国的哪一时期，人们就根据经验总结提出了“胎教”的主张【A】A．西周时期B．东周时期C．北魏时期D．南北朝时期 12．教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在【C】A．19世纪末以前B．20世纪初～20世纪50年代C．20世纪50年代以后D．近十几年 13．在下列研究方法中，最适宜在小范围教育教学改革的探索中采用的是【D】A．观察法B．测验法C．教育经验总结法D．行动研究法 14．下列哪项内容不属于教育科学研究准备阶段的工作【B】A．选择课题B．收集研究资料C．研究设计D．制订工作计划