北师大版（三起）六下Unit 8《Music》word教案.docVIP

主题单元 Music 课题 Enjoy the story 1课时 主备人: 教材分析 本单元的主题是music，故事内容和音乐与乐器演奏有关，表现的是学生的课余文化活动。故事讲述的是Ken, Ann和David为参加音乐会进行排练，但是在音乐会当晚出现了紧急情况，David因病不能参加演出，最后Mocky充当鼓手才使演出顺利进行。故事通过呈现音乐会的海报及Ken等人进行排练的情境，展现了故事的情境、明确了音乐会尚未发生，有助于学生理解用will说明未来的情况与事情的用法。 学情分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 设计意图 根据英语课程标准的三维目标，要注重学生的听说读写能力。因此，本课分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求。创设条件让尽可能多的学生参与学习活动；采用鼓励性评价机制，提高学生学习英语的信心；倡导小组合作学习，鼓励学生在小组中大胆模仿表演故事，并展示出来。 教学目标 1、能在插图和叙述文字的帮助下读懂故事； 2、能朗读故事对话部分，并尝试讲述故事的主要情节； 3、能在故事语境中理解用will来介绍最近的计划或打算的表达法。 教学重难点 1、理解故事的主要情节，读懂故事叙述文本的内容； 2、初步运用will来说明自己或别人最近的计划或打算。 3、理解将来时的概念 教学准备 教师：课件、电脑、单词卡片、光盘 学生：预习 教学过程 一、导入：T: Do you know what festival is on June 1? S：Listen and answer.师出示单词并板贴词卡：Children’s Day? ???T: Do you like Children’s Day? And you?二、学习故事：1.T: On Children’s Day ， you are very happy, I’m??very happy, too.I will sing an English song . What will you do?S: answer.2.T: Our friends, Ann Ken and David’s school will have a concert.板书??S: 看课文理解concert3. 学习课文第一、二副图，师播放课件：音乐会通知单??学生观察通知单4.师提问： When is the concert?Where is the concert?学生观察图，小组内说一说。5.学单词：师提问： Who will play in the concert?? ?? ?生看书图并回答板书piano drums guitar乐器名称，并结合图片动作一起读单词。6.学单词、词组：出示节目单：T: Look at the program, In the concert ,Who will play the piano? Who will play the drums? Who will play the guitar? 板单词program 领读生认读理解并回答问题。7.看4-6 副图??What date is it today？? ?? ?? ?? ??? Who isn’t there? Who will play the drums?生利用情景学习教师板 4个单词：kid ,really, believe, tonight三、学习语篇：第一段：1.T: On Children’s Day, all the children are very happy. They are preparing for the concert.生阅读第一段，并做一做：Circle： Who will play in the concert?Cross:??Who will not play in the concert?2.指名订正3.一起读一读第二段：1.师提问：1. Why are Ann and Ken worried？2．Why is Mocky very happy?生默读第二段，然后指名答3.一起随录音读一读。四、表演：1.小组活动（分角色表演）2.小组展示。五、布置作业：1.听录音，把故事将给家长听2.Mocky表演的怎么样呢？David的身体怎么样了？有能力的同学续写故事的结尾 改进措施及个性设计 教学板书