研究性学习理论与案例介绍 课件.ppt

走进研究性学习;中国选手在国际化学奥林匹克竞赛中的获奖情况 ;李政道：美籍华人，1957年获诺贝尔物理学奖 杨振宁：美籍华人，1957年获诺贝尔物理学奖 丁肇中：美籍华人，1976年获诺贝尔物理学奖 李远哲：美籍华人，1986年获诺贝尔化学奖 朱棣文：美籍华人，1997年获诺贝尔物理学奖 崔 琦：美籍华人，1998年获诺贝尔物理学奖 钱永健：美籍华人，2008年获诺贝尔化学奖 美国有140多人多获得诺贝尔科学奖;;诺贝尔获奖者朱棣文的介绍：;美国的教育方式; 意识到我国教育的不足，国家教育部在2001年4月11日颁布了《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》，目的在于改变学生以单纯地接受式为主的学习方式, 培养学生的创新精神和实践能力。 ; 1、任务：煮鸡蛋。 2、要求： 蛋清不硬不稀不流，蛋黄不干不稀不流，吃到嘴里，滋润爽滑，口味鲜美。 3、过程： 4、在做的过程你需要考虑哪些问题？ ;二、什么是研究性学习活动;;;;;; 今年高招，南京航空航天大学破格录取了“成绩总是全校倒数第一”的山西太原市考生牛培行。南航大在山西的录取分数线为572分，牛培行只考了472分。破格录取的原因是他突出的发明创造才能——16岁时他就已拥有6项国家发明专利、17项实用新型专利。 ;三、如何开展研究性学习活动;研究性学习活动的过程：; 1、准备阶段： 准备阶段是从问题开始的，问题提出来源于对生活和社会的观察与思考。人们所观注的社会热点问题也是研究性活动的重要内容。 阅读材料：早恋的困惑 任务：我们该如何正确面对早恋的问题？根据材料请提出你的问题。 ;;;;;;;;;;谢谢