《8　生理与适应课件》小学科学冀人2001课标版六年级下册课件40500.ppt

生理与适应 教材37页 * 本课主要内容 1、神经系统的组成 2、刺激-反应（反应时） 3、适应现象 4、错觉体验 * 导入： 前面我们讲到过人体的八大系统，我们今天所要学习的生理与适应对应的就是八大系统中的神经系统 神经系统由哪些器官组成？ * 一、神经系统组成 1.神经系统由（脑）（脊髓）（神经）三大部分组成。 作用：对人体的感觉、思维、情绪等进行调节，使人体对外界的刺激作出必要的反应。 *那么神经系统到底是怎样运作的呢？ * 二、刺激—反应游戏 1.教师指上下左右方向，学生快速回答 2.教师指上下左右方向，学生快速作出相反回答 从老师指示方向到同学们作出回答中间是不是有一段时间间隔呢？ * 上 下 左 ＋ 右 从老师指示方向到同学们作出回答中间是不是有一段时间间隔呢？ * 反应时：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。 在这短短的时间里面，我们神经系统却完成了许多复杂的心理加工过程。 刺激—反应的五个阶段： 感受刺激→刺激传播→信息加工、产生指令→指令传播→做出反应 * 在刚才的游戏中每个同学的反应速度是一样的吗？在两个不同的游戏中同学们的反应速度是一样的吗？为什么？ 反应时的长短与刺激强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。 * 三、适应现象： 神经系统除了可以调节身体对各种刺激作出必要反应以外，还能调节自身状态以适应变化的环境，这一现象我们称之为适应现象。（适应现象有短暂的，也有长久的） 例如：→ * 人们从光亮的房间走到一个黑暗的房间，一开始感觉什么都看不清楚，但是过了一会就能看的清楚了 * 人们下水游泳，一开始觉得水很凉，但在水里呆了一会就觉得不那么凉了。 * 进入花园时，我们会闻到浓郁的花香，但是过了一段时间之后，我们就感觉不到那么浓郁的花香了。 * 以上几种现象都是短暂性适应现象，另外还有比较长久的适应现象，比如一个人从小就习惯用右手写字，那么他的右手已经适应了写字这项工作，如果突然换成左手写字神经系统就会感觉不适应。 本次课还有最后一个内容—错觉，那么什么是错觉呢？ * 四、错觉 在大多数情况下，神经系统对于刺激的感觉与刺激的真实情况一致。但是，在某些特殊的条件下，我们人体对刺激的感觉与真实情况不一样，我们称之为错觉。 让我们一起来体验一下… * 这是三个正方形吗？ * 图片中的人哪个看起来高？ * 图片中的线段平行吗？ * 两栋房子下面的长度其实是一样的 * * 你能数清有多少个白点吗？ * 这一节课的内容到这里就全部学习完了，请同学们做好笔记！ *